河南省地方高校特色领域建设的对策研究.pdfVIP

2014年 8月 社科纵横 Aug，2014 总第29卷第8期 S0CIAL SCIENCESREVIEW V0L 29N0．8 河南省地方高校特色领域建设的对策研究 白玉红 (郑州师范学院 河南 郑州 450044) 【内容摘要】在 “中原经济区”建设的时代背景下，河南地方高校只有加快培育特色领域才是其保持核心竞争力的根本途径，也是 其增强学校综合实力、提升学科建设水平、提高办学质量的必然选择。特色领域建设要坚持传承性与创新性的统一、独特性与优 势性的统一、发展性与稳定性的统一以及集中性与有限性的统一。 【关 键 词】高校 特色 对策 中图分类号：G648．4 文献标识码：A 文章编号：1007-9106(2014)08-0166-03 特色领域建设是本科教学质量工程建设的核 下，经过长期的办学实践而形成的相对稳定持久、 心内容，它决定着人才培养质量与办学水平，是高 具有独特价值的学科品质，是该学科独有的并获得 校办学综合实力的体现，也是未来高校持续、稳定 公认的学术成就和学科优势。特色领域是在长期 发展的重要保障。从学校角度看，特色领域的重要 办学过程中积累形成的，以凝练的办学理念为基 性在于，它是学校的一个重要标识，显示了学校的 础，以具有鲜明的时代性和地域性集中体现在学 知名度和信誉度。 科建设上，依靠优势学科对社会的贡献来呈现，在 河南省的高校多数为地方高校，办学水平参 与社会的互动中形成 ，靠其师资学术影响力和毕 差不齐。地方院校中多数为近年来在合并基础上 业生的社会信誉以及他们对社会贡献支撑。从高 由专科层次升入本科层次的。这些院校经过多年 等教育宏观的角度看，如果每一所高校都有特色 的探索和发展，利用地方丰富的资源和民族文化 自己的特色领域，那么我国高等教育的整体就能 积淀，已经形成某些具有一定基础和一定实力的 呈现百花齐放、万紫千红的景象 ，形成具有中国特 特色领域。但因为升本历史不长，与重点大学相比 色的高等教育体系，这是我国由高等教育大国向 大部分领域基础单薄，一些特色领域也失去了原 高等教育强国转变的重要前提。 有的优势。这是河南地方性高校在现阶段普遍存 大学特色领域是一个系统概念，内涵丰富。纵 在的问题。要在短期内解决这些问题，这些地方高 观世界高等教育发展史，大学特色领域的形成绝 校必须根据经济建设、社会发展对高素质人才的 非一朝一夕之事，需要在长期的办学历史中慢慢 需求，科学确定学校定位和每个专业的培养 目标， 的累积、沉淀、凝聚，才能最后形成，它是对过去历 合理构建课程体系，进行教学改革，强化师资队伍 史经验的总结升华，一旦形成便具有相对稳定性 ， 建设，大力加强学生应用能力和创新能力的培养， 其发展方向不能任意改变。特色领域必须是在比 办出优势和特色。 较意义上的区别与不同，并且这种区别能够转化 河南地方高校培育特色领域并加强建设是其 成为社会广泛认同的比较优势。 保持核心竞争力的根本途径，是增强学校综合实 特色虽然看不见、摸不着 ，但却有其独特的理 力、提升学科建设水平、提高办学质量的必然选择。 论价值和实践价值。南开大学副校长逢锦聚认为， 一 、对特色领域的理解 特色领域有办学制度、办学理念、办学模式和办学 所谓特色领域，是指在一定的办学理念指导 效果等四个层次。根据河南省的实