《人生》课件(完稿).pptVIP

二、写作方法： 1、比喻说理 2、以小见大 奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”  《钢铁是怎样炼成的》 感叹：人生的价值！ 作者简介： 勃兰兑斯，1842-1927，丹麦文学评论家，出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。 学习目标： 1、读课文，理清思路 ；概述四个场面，三大人群。 2、品析语言，学习比喻说理和以小见大的写法。 3、审视自己的成长历程，正确选择自己的人生道路。 按要求听课文录音， 1、找出本文的生字词 2、大胆的说说听读本文后的感受 3、想一想文中分几个场面来写？请给每个场面加上一个小标题。 4、讨论分析挖掘坑道、征服广阔领域和在工厂劳作的三类人的特点，说说这三类人各是什么样的人？从实际生活中为这几种人补充几个例子。 瞻（ ）望： 攫（ ）取： 增益： 臆（ ）测： 馈（ ）赠： 乐此不疲： 敬仰并寄予希望。 jué 夺取。 增进收获、收益。 yì 主观的推测。 kuì 赠送。 很快乐地做某件事，不感到疲倦。 zhān 大胆的说说听读本文后的感受。 本文主要描写了几个场面？ 攀登高塔（1-4） 挖掘坑道（