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《大学英语（B）》网考答题技巧 宁夏电视大学 杨 平 2010年5月 一、走进“英语统考” 1、 学校考试是“学业成绩测试” “学业成绩测试”是学生一个学习阶段的小结。目的是检查学生是否掌握了所学的内容。 2、 等级考试是“水平测试”“水平测试”则是不考虑过去学生所用教材、所受训练，它根据特定的考试大纲编纂试题，设定某个成绩为合格分数线。  大学英语（B）统考经验汇总 大学英语（B）统考就是依照相应的考试大纲所制定的“英语水平测试”。  “水平测试”中为了分辨出水平很高的考生，所以，试题中有一部分题是按照教学大纲中较高要求设计的。学生在准备统考的时候往往走入误区，以下经验是值得注意和借鉴的： 经验1：复习要抓住重点，有得有舍 完型填空和短文听力就是对平时水平的测试，很难在短时间通过做题有所提高。而对话，语法，作文可以在短期内提高分数，复习时应把时间和重点放在这里。 大学英语统考是全国性的统考，走“标准化”的道路。所谓“标准化”英语测试就是： （1）内容和形式的标准化； （2）评分的客观性和一致性； （3）考试过程的标准化。 经验2：做选择题时，不要漏题 没把握的和不会的选项，不要空。但不要任意地选择。 集中A、B、C、D中某一个选项，尤其是你选择得比较少的那个选项，把它用黑线划出。 二、考前的准备 在统考前，同学应做思想上和技术上的准备。 1. 思想上的准备：应树立通过的信心。同时排除侥幸心理。　 在考前有计划地，有重点地复习某些考试项目，能在短期内在成绩上有较快的提高，是完全有可能的。保证达到分数线是考前准备的最低目标。为了达到这个目标，就要把主要时间花在分项训练上。 二、考前的准备 2. 技术上的准备。 (1) 备一本简易通俗的语法书。(2) 备一本相当英语三级水平的词汇手册。(3) 准备一些水平合适的阅读材料。(4) 备一本中级的有例句的英汉字典。考试不能靠电子词典。 (5) 备一本简单的英语日常口语对话教材。(6) 考前按正式考试的程序，做几套模拟题。 英语知识运用技巧 这部分的试题以对话的形式出现，测试考生掌握日常生活常见情景中的基本交际用语的能力。交际用语试题在平时的学习过程中很少见到。所以在准备统考时，有必要重点复习一下。 复习交际用语需要做以下准备工作： 1．备一本简单的中级口语书。2．复习英语中功能性的用语，如：问候语、感谢 语、道歉、接受、拒绝等。3．熟悉西方社会生活中常见的情景对话，如：打 电话、购物、问路、借东 西、银行等等。4．熟悉西方社会人们交际的基本礼节。 阅读与理解技巧 一、外语阅读策略都要求学生不断进行假设、预言与推断。　　即阅读一篇文章时，读了第一句就会对下面要讲的事有一种期待，根据逻辑关系和现有的知识结构推断下面会讲什么。 比如：我们读到一句话：Yesterday he didnt come to school,下面是什么呢？下面肯定讲的是“because”讲他为什么没来学校。 可是，当所读的篇章如果是生疏的，是我们没有涉猎的领域的时候。我们就很难预测了。 这说明什么问题吗？也就是说：阅读材料是我们熟悉的，哪怕较长我们也不觉得难。如果阅读材料生疏，读起来就如同爬山。那怕没什么生词，也费解。 所以，要提高阅读能力，就要“广泛阅读与‘阅读理解部分’内容相近的读物。”要开阔阅读题材、题材的面。在中级英语学习阶段，主要集中在人文类的篇章：社会生活、名人轶事、历史发明、自然现象、人际关系、等等。 阅读与理解技巧 二、词汇是阅读的基础。　　多年来的实验表明，在听、说、读、写四种语言技能中，词汇与阅读的相关度最大。影响考生阅读速度的主要原因是词汇量不够。 为了提高阅读理解的速度，考生应在平时注意扩大词汇量，把阅读篇章作为学习英语的重要内容。在我国，有些英语学习者把学习重点放在语法学习上，以为把语法学好了英语就好了。这是一种误解。语法是语言的结构关系，对于理解英语的句子和篇章的上下文关系都是非常重要的。但是，仅仅学好语法而忽略了语言内容的学习，就会影响词汇量的扩大。 　　另外，有些学生做阅读理解部分的题目。读完了，题也做了。对过答案后就开始读另一篇。这种满足于答案正确的做法使学生忽略了读书这个根本目的。同学们都有这样的体会。题也作了，答案也对过了。但是阅读材料中讲的到底是什么，读过之后没有任何印象。如果把阅读材料要当作精读来学习，文章读过了，词汇量扩大了，语感增强了。不仅阅读水平提高、词汇扩大、对完型填空的做题水平也会提高。 阅读与理解技巧 三、影响考生理解意思的主要原因是只注意了单句的理解而忽略了整篇的理解，或只注意了文字表