绵阳高三教研会发言稿.pptVIP

抓基础 重落实 普明中学—刘维熠 前言 普明中学高2013级，学生生源比较差，特别是学习习惯较差；文理分科时，选择读文科的优分段学生较少。较差的生源，较弱的文科学生基础，并没有影响普中师生的信心，阻止我们前进的步伐。通过师生两年多的艰苦努力，高2013级在绵阳一诊考试中取得了长足进步，而地理学科，也在一诊考试中取得了比较理想的成绩。 前言 成绩的取得，师生团队的不懈努力，源于学校领导集体对高三工作的重视，更源于市教体局和教科所对我们的关心和指导。成绩的取得，增强了师生的信心。学校把名师请进来（请北京四中到学校传道，与南山中学同堂异构），让老师走出去（到兄弟学校学习交流），让教师从更多渠道深度交流，进一步提高了我们的管理水平和教育教学能力。学校新建的电子教学平台，提高了课堂的容量和有效性。 就地理学科而言，通过这次诊断考试，我们有如下思考，敬请各位专家指导、斧正。 指导思想 1.针对我们学生基础比较薄弱的实际情况，我们在教学中始终贯彻“降重心、夯基础”的课堂理念。 2.高效利用课堂每一分钟，做到“本来就会的不讲，讨论能会的不讲，讲了都不会的不讲”，把时间更多地用到容易出错的地方，能够得分的地方。 3.认真研究考试说明和高考试题，明确教学方向。 课堂结构 1.坚持讲练结合的课堂模式，不在乎一节课能够上多少内容，更关注每节课是否真正