《瓶吞鸡蛋》说课课件王淑秀.pptVIP

一、教材分析 1、瓶 “吞”鸡蛋的秘密 2、大气压力在生活中的应用 3、瓶“吐” 鸡蛋 拓展活动：设计一个利用大气压力的玩具。 实验设计：根据自己选择的材料制定适合的研究方案 ，进行实验研究。 实验单 * 科 学 青岛版小学科学四年级上册 16.瓶“吞” 鸡蛋的秘密 说课人：南万小学 王淑秀 科 学 说教材 说学情 说教法学法 说教学准备 一 二 三 四 五 四 五 说教学流程 说课流程 说教材 教材内容 1 编写思路 2 教学目标 3 教材重难点 4 本课内容是青岛版小学四年级上册第四单元《空气和水的力》中的第四课，本节课的内容包括两部分：一是瓶“吞” 鸡蛋的秘密。二是大气压力在生活中的应用 生命的延续 小鸟和小猫 落地生根 相似与差异 克隆羊——多莉 空气和 水的力 热气球上 升的秘密 充气玩具 里的科学 小火箭 瓶“吞” 鸡 蛋秘密 水流有 力量 说教材 教材内容 1 编写思路 2 教学目标 3 教材重难点 4 本课将引领学生从观察瓶“吞” 鸡蛋的小实验入手，通过联系紧密的3个实验和一个拓展活动探究大气压力现象。 分两课时，今天的说课内容为第一课时。 第一课时 第一课时 第二课时 说教材 教材内容 1 编写思路 2 教学目标 3 教材重难点 4 科学探究目标 ◆能利用简单器材进行实验操作，乐于用学到的知识改善生活，关心生活中的科技新产品新发明。 科学知识目标 ◆认识大气压力的存在及应用。 情感 目标 ◆体验到在研究过程中与人合作交流的重要性。 说教材 教材内容 1 编写思路 2 教学目标 3 教材重难点 4 1、知道生活中存在着大气压力。 2、培养学生观察分析问题的能力。 重点 理解大气压力及其应用。 难点 说教材 说学情 说教法学法 说教学准备 一 二 三 四 五 四 五 说教学流程 说学情 通过前四课的学习，学生已经初步了解了一些关于空气方面的知识。但对瓶“吞” 鸡蛋的现象的理解还不是那么明确，而且多数学生对瓶“吞”鸡蛋有误解，认为是瓶子吸进去的的。希望通过本课的教学能转变此观念。 说教材 说学情 说教法学法 说教学准备 一 二 三 四 五 四 五 说教学流程 教法 学法 实验法、讲解法。 分组实验、小组合作探究、交流法、 讨论法。 说教材 说学情 说教法学法 说教学准备 一 二 三 四 五 四 五 说教学流程 教师 学生 1、多媒体设备，实验报告单、广口瓶 、熟鸡蛋。 2、课前布置好教室，便于实验观察 吸盘、硬纸板、玻璃杯、 注射器、火柴等。 说教材 说学情 说教法学法 说教学准备 一 二 三 四 五 四 五 说教学流程 科 学 一、创设情境，激趣导入； 二、小组讨论，猜测原因 三、合作论证，探究新知； 四、总结应用，拓展提升。 创设情境 激趣导入 活动一 老师提问：把大象装入冰箱，一共分几步？ 活动二 出示瓶子、熟鸡蛋 师问：在不弄碎瓶子和鸡蛋的前提下，把鸡蛋装入这个瓶子，一共分几步？ 1、小组讨论瓶“吞”鸡蛋的原因，大胆猜测 2、组织交流，充分论证 小组讨论 猜测原因 实验结论 实验现象 实验步骤 准备材料 课题实验 *