2016高考全国新课标Ⅰ卷英语试题评价与解析ppt.pptVIP

商丘市第一高级中学 李君义 2016英语试题体现了大纲和说明的要求：“注重基础，强调运用”、“能力考查为主，知识考查和能力考查相结合”，延续了以往的高考英语命题思路，难度略有提升。试题重点突出，命题思路清晰，重视对思维能力和文化素质的的考察，重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力。 2016新课标一卷试题总体评价 （1）语言组织灵活，情景化，口语化，语境更真实。短文对话的材料男女双方只用了“只言片语”，但配上合适的语调却更加真实地描述了生活场景。语料既强调语言的交际功能，又不忽略语言的文化内涵。 （2）听力材料基本没有生僻词语，语速适中，侧重考查考生在规定时间内对听到的材料的反应能力和理解能力。但是因为不计入总分只作高校录取时的参考，所以很多考生不太重视。 2016新课标一卷试题解析—听力 阅读理解与前几年的出题思路一致。话题贴近学生生活，可读性强。 体裁多样，阅读理解的选材有记叙文C篇，说明文D篇和7选5，议论文B篇；同时，应用文（A篇类似于应用文）的选材也可以见到。 题型稳定，高考阅读理解的题型一直比较稳定，通常有四大类：事实细节题为主（直接信息理解题21、23、26、30、31、33、34）；间接信息转化题（22、25、27、32）；主旨题（35）；推断题（24、28）；释义题（29）。 2016新课标一卷试题解析—阅读理解 题材丰富，今年的阅读理解注重题材的多样化、现代化、和生活化。选材多源于国外的英文图书、报刊网络媒体，语言地道纯正，具有鲜明的英语语言文化特点。常见的题材有广告信息类（A篇）、社会现象类（B篇）、逸闻趣事类（C篇）、政经文化类(D篇)、科普知识类(七选五)。 2016新课标一卷试题解析—阅读理解 句子结构复杂，虽然相对于前两年今年高考阅读理解在词汇运用和句子结构方面难度有所下降，但仍然可以看到一些长难的句子影响到考生对文章意义的理解。如B篇中句子 “In the 1960s we were all a little wild and couldn’t get away from home far enough or fast enough to prove we could do it on our own,” 如果考生对于固定的结构“...can’t ...enough to do...（再......也不过分）”不理解肯定会将27题答案选错。 2016新课标一卷试题解析—阅读理解 2016新课标一卷试题解析—阅读理解 A 篇 23.D细节理解题。根据末段倒数第二句中and kicked off the civil-rights movement可知，Rosa Parks对民权运动做出了贡献。故选D。 24.C推理判断题。根据文章对这几个人物的介绍可知，这些女性都是在各自的领域为社会做出贡献的先驱。故选C。 考点：人物类短文阅读 2016新课标一卷试题解析—阅读理解 B 篇 26.D细节理解题。根据第二段末句Two thirds believe more families will follow the example of Obama’s family可知，很多人会受Marian Robinson的影响，所以这回形成一种潮流。故选D 。 27.C细节理解题。根据第三段首句可知，在60年代人们都希望离开家，以此来证明自己的独立。故选 C。 28.A推理判断题。根据末段推知，作者建议人们要明智不要为了孩子而做出牺牲。故选A 。 考点：社会生活类短文阅读 本文是一篇记叙文，主要介绍了作者在一次运送造血干细胞途中的一段经历，表现了人们之间的友爱。 29.B词义猜测题。根据本段内容 I’ve done 89 trips和I have 42 hours to carry stem cells in my little box以及第二段内容可知作者是运送干细胞的人，也就是delivery man。故选B 。 2016新课标一卷试题解析—阅读理解 C 篇 2016新课标一卷试题解析—阅读理解 D 篇 33.A 细节理解题。根据第二段中 what may be implied is that the person wants the listener to consider what has been said before continuing可知中国人认为谈话时人们沉默是在思考。 2016新课标一卷试题解析—阅读理解