《郭沫若诗两首》(天上的街市-).ppt

想象与联想　 联想 甲事物 想到 乙事物 存在 　存在 因果联系相似关系 想象 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 来源于客观现实 天上的街市 对光明、自由、幸福、美好生活的向往、追求 诗人对现实的失望、不满和对前途感到渺茫，表达出诗人朦胧的理想和追求。 根据示例，请同学们把两个意义很远的词语联系起来。（任选一个） ①雪花 茶 ②钢笔 月亮 ③夏夜 鲜花 示例；木头 足球 木头——树林——田野——足球场——足球 　　夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。今天，我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步人《天上的街市》，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。 郭沫若 了解作者和写作背景。 诗中选取了哪些物？ 突出了这些物的哪些特点？ 营造出怎样的意境？ 作者表达了怎样的思想感情？ 赏析诗歌 作者简介 　　郭沫若（1892－1978），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、历史学家、考古学家。代表作有诗集《女神》、《星空》；戏剧《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。 郭沫若先生 写作背景 1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》。 朗读要求 一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。 　二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。 　三、划出诗歌的节奏并标出重音。 　　　　　天上的街市 　 　　　远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。 　　　　　 你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎织女， 　 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。 作者由地上的街灯想到天上的明星是一种什么手法？作者又是通过什么手法写天上的生活的？ 联想：街灯 明星 想像：街灯 街市 　全诗共四个小节，哪些是联想？哪些是想象？ 联想： 第一节 想象： 第二、三、四节 街灯—— 明星 明星——　街灯 想象 联想 天上的街市 物品 珍奇 天河 浅浅、 不甚宽广 牛郎织女 来往、闲游 　第一节如何进行联想？第二、三、四节想象又是怎样逐步展开的？ 　1、诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界？ 　光明、美丽、富饶、自由、幸福的世界。 2.诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？ 在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，过着自由、幸福、快乐的生活。 他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是借想象牛郎织女过着自由幸福的生活，来反衬当时人间社会的痛苦，表达了诗人对人民大众苦难的同情和对自由幸福生活的向往。 　3、诗人这样的想象合理吗？他为什么要作这样的改造？ 练习： 1：下边是对本诗中心意思的三种理解，你 认为哪一种正确。 A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。 B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己 郁闷的感情。 C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激 发人们为实现这一理想而奋斗。 （C） 2：下面加点词可以换成括号中的词吗？ （1）远远的街灯明了，好象闪（点） 着无数的明星。 （2）天上的明星现（亮）了，好象点 着无数的街灯。 （3）不信，请看那朵（颗）流星，是 他们提着灯笼在走。