实用文体写作教学成果奖申报案例.ppt

模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 揭阳职业技术学院 教学成果奖申报 实 用 文 体 写 作 揭阳职业技术学院 XXX 目录 contents 课程基本 内容 成果名称、 类别 项目相关 情况 成果名称、类别 实用 文体 写作 （教材） 推荐单位： 经管系 成果完成人： xxx,xxx,xxx 日常事务文书 宣传推广文书 行政管理文书 会议活动文书 经济活动文书 毕业论文写作 公关礼仪文书 申论的写作 目 录 《实用文体写作》内容 实践 性 实用性 新颖性 教学成果特点 《实用文体写作》教学成果特点 领先性 推广应用性 当前高职高专教育在课程建设与改革的要求是：融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。 基于我们多年的教学经验， 编写了《实用文体写作》一（2013年由广东高等教育出版社出版） 实践 性 实用性 新颖性 教学成果特点 《实用文体写作》教学成果特点 领先性 推广应用性 从应用写作通论所讲的基础知识和方法中，精选出若干方面的内容和要点，将它们与文体的教学和训练紧密结合，克服基础知识、方法与训练割裂的毛病，保证基本能力的培养落到实处。 从社会和学生需要的各类文体中，精选一些常用的、有代表性的文体进行讲解和训练。注重知识、能力和素质培养相结合；统一性和多样性相结合。 以项目教学为依据，把常见的实用写作划分为八大模块，每一模块以任务驱动进行教学，从具体案例入手，以概述为理论指导，以文体为主线，突出功能和结构规范、写作过程及方法、训练等三方面内容的教学。 实践 性 实用性 新颖性 教学成果特点 《实用文体写作》教学成果特点 领先性 推广应用性 该书吸取国内外研究成果，力求用系统方法建立一种切合实用写作实际的理论框架，并使之与传统写作理论统一起来。 严格按照工作过程的顺序开发课程，采用模块建构内容，完成有利教学采用项目教学，凸显职业教育特色。 实现知识、能力和素质培养相结合统一性和多样化，更适合采用行动导向、任务驱动、情景模拟、案例教学、课堂实训等方法与传统的教授法相融合的教学方式，注重语言应用能力的培养。融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。 A B C 视野更开阔，涵盖面更广，能说明传统写作理论不能说明的实用写作所特有的现象和规律，同时又能与传统理论协调一致； 简明、实用，可操作性强； 突出职业教育特点，强化学生动手写作，提高学生实用写作能力。 本书优点 应用情况 经管系、思政部、师范教育系等系部文秘、电子商务、社工、初等教育（文科）、语文教育等专业采用本教材。授课教师认为该教材能很好把握社会对学生未来应用写作文种的要求，把教学内容分成八大模块，更适合进行项目教学，适合采用行动导向、任务驱动、情景模拟、案例教学、课堂实训等方法，在“必需、够用”的理论学习中，充分发挥学生学习主动性，强化学生动手写作，提高学生应用写作能力。学生通过学习，不仅掌握应用写作的理论知识，而且增加对应用写作的兴趣，提高应用写作能力。 学生在活动中练习 我们 富有活力 思维开阔 敢于创新 项目的选择 来自于教学实践或管理实践，有实践应用推广价值。 应用写作课程教学团队和《应用写作》精品课程都已获得院级立项，现已有电子教材、教学课件，已具备网络教学条件。 1 2 3 4 5 项目实施效果 6 7 人才培养质量（学生学习的成效） 对口就业率 考证通过率 学生参加竞赛获奖 学生申请的专利 学生发表的作品 第一志愿报考率、报到率 谢谢观看！ 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * * *