一次函数应用说课比赛课件.pptVIP

教材分析 教法学法 板书设计 目标分析 教学过程 教学反思 学情分析 《一次函数图象的应用》是义务教育课程标准北师大版实验教科书数学八年级（上）第四章《一次函数》的第四节第二课时 本课地位 后续学习 一、教材分析 知识储备 一次函数及正比例函数的相关知识、变量之间的关系 “一次函数与二元 一次方程组”的关系 以及“二次函数与 一元二次方程”的关 系学习起到重要的引 领作用 知识与技目标： 1．能通过函数图象获取信息，解决简单的实际问题； 2．在解决问题过程中，初步体会方程与函数的关系， 建立各种知识的联系。 过程与方法目标： 1．通过对函数图象的观察与分析，培养学生数形结合 的意识，发展形象思维； 2．通过具体问题的解决，培养学生的数学应用能力； 3．引导学生从事观察、操作、交流、归纳等探索活动， 使学生初步形成多样的学习方式． 情感、态度与价值观目标： 1.进一步体会数学知识与现实生活的密切联系. 2.树立良好的环境保护意识，引发热爱自然的情感。 二、目标分析 难点 体会函数与方程的关系，发展“数形 结合”的思想。 重点 利用函数图象解决简单的实际问题，提高数学的应用意识和能力。 教 学 重 难 点 二、目标分析 八年级(上) 一定的知识功底，探索精神和实践的意识 具有 预期效果 应用一次函数的图象解