一流学校中的有效教学.pptVIP

杨明权 陕西教育学院 教授 全国大学学习科学研究学会理事 本次讲座内容结构图 一、一流学校的十大标志 怎么样的学校才是好的学校？这是一个十分复杂的，仁者见仁，智者见智，难于取得一致见解的问题。有校长说、师者说、教学条件说、学生说，根据我们的认识，一流的学校应当是体现出时代特征、创新特点，体现素质教育基本精神的学校。 （一）、恰当的学校定位与个性鲜明，富有创新精神的办学目标 任何类型的学校都可能是一流的，社会多样化的需要呼唤多样化的人才需要多样化的学校。因此，每类学校都可以在社会对多样化的人才需求中找到自己的地位。这是学校能否取得成功的关键。 学校定位要遵循“四客观”的原则：即反映社会的客观需要、学校的客观基础、办学的客观条件以及遵循教育的客观规律。 案例： 天津南开中学：为中华崛起而读书。 北京十一学校：创造适合学生的教育。 北师大附中：不做教书匠，要做教育家。 上海育才中学：以学生发展为本。 广东省珠海一中：用美的教育创造美的新人。 湖南省宁乡县金海实验中学：让每个学生闪光。 洋思中学（江苏泰兴县农村初级中学）： 知识改变命运。 成都实验中学：雅教育“雅思、雅言、雅行、雅性、雅量”。 上海行知实验中学：以人为人、以心换心。 （二）相对稳定的创新型人才培养模式