巧用推论速解平抛运动问题.pdfVIP

维普资讯 中学物理 Vo1．22 No．5 2OO4年3月 分力 ． 区”．由题意知摆球的轨迹平面与纸面垂直，情 另外，作为一种新的考查形式，拓展性物理 景不易想象，但也垂直于BC直线，说明摆球在 题注重考查学生应用所学知识解决实际问题的 过 0点垂直于BC线的斜面上的振动．类比联 能力．这恰是学生的解题弱点 ，遇到此类题会产 想到在倾角为 口的光滑斜面上的单摆模型，可 生畏惧心理．再者，确定等效摆长和确定等效重 将本题情景等效转换为斜面上的情景(如图3 力加速度在常规题中只涉及一种，见到二者兼 所示)．AB、AC杆等效为OA摆线；F加、 在 之题会出现恐慌，对能否解题缺乏信心．这会影 OA方向的分力的合力等效为摆线的拉力F(M； 响解题思维的严谨性和持续性，造成解题的心 F加’、 。在垂直于摆动平面的分力的合力等效 理障碍． 为斜面的支持力N；由几何知识可知斜面的倾 障碍突破 根据物体绕固定轴转动的性 角为 a． 质知：过A点作转轴BC的垂线，交BC于0点 由斜面摆的受力分析(如图4所示)知：摆 (如图 2所示)，0点是 球在平衡位置静止时摆线的拉力F=mgsinu， 摆球振动 的轨迹 的圆 心，即是等效悬点，那么 OA就是等效摆长，得： ＼ c Lo Lsin60。= L／2 ≤ 二 ’受力分析知，摆球 用g 受重力 mg、AB杆的拉 图2 图3 图4 力 、AC杆的支持力 即得-．g0=F／m =gsina．将 L0、g0代入单摆 Fac，F加、 在摆动中是时刻变化且与摆动方 周期公式可得： 向垂直，只有 mg是恒力，又mg与OA方 向成 ，—==——————————一 一 角度，故等效拉力 F等于摆球静止在平衡位 T=2rr√√3L[2gsina，故C选项正确． 置时重力mg沿等效摆线OA拉伸方向的分力 通过这一拓展题的分析知，高中学生解决 mgsina．即得 ： 这类题困难是多方面的．警示在课堂教学中应 g0=mgsina／m =gsina 深化基础知识，强化应用性知识，重视收集和处 当然，为突破解题的障碍可以利用类比联 理拓展性物理题，建立与实际生活的联系，进而 想 ，情景转换，概化模型的方法使学生走出 “雾 培养学生优 良的物理思维品质． 作【者单位：(201204)上海市北蔡中学】 巧 用 推 论 速 解 平 抛 运 动 问 题 谯宗斌 平抛运动是高中物理教学中的一个重点， 由于这是学生在中学阶段第一次接触物体做 是对运动的合成和分解知识的充分运用，同时 曲线运动的情况，所以在知识的理解和习题的 也体现了中学物理中 “化曲为直”的思想方法． 解答上存在不同程度的障碍．笔者结合 自己的