风景园林专业Studio课程教学初探--以浙江农林大学为例.pdfVIP

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2017-07-02 发布于北京
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( ) 长江大学学报自然科学版( ) 年月第卷第期农学 2016 11 13 33 · · JournalofYan tzeUniversit NaturalScienceEdition Nov.20 6 Vo.3No.33( ) , 76 g y [ ] , , ——— [ ] ( ), 引著格式任光淳蒋文伟金太京风景园林专业课程教学初探以浙江农林大学为例长江大学学报自科版 . S do J . , ( ): 2016 13 33 76~78. 风景园林专业Studio课程教学初探 ———以浙江农林大学为例任光淳 (浙江农林大学风景园林与建筑学院浙江杭州, 311300) 金太京 (韩国江陵原州大学环境造景学科韩国江陵, 210702) 蒋文伟 (浙江农林大学风景园林与建筑学院浙江杭州, 311300) [ ] 。摘要 Studo 课程是风景园林专业的一门新兴的核心课程开设 Studo 课程的主要目标在于通过专业基 , 。础理论与实践课程的有机结合提高学生的综合实践能力及实际解决问题的能力以浙江农林大学风景 , , : 园林专业为例分析了 Studo 课程教学的现状和存在的问题并提出了相应教学改革措施强化Studo ; ; , 课程与专业理论课程之间的关系帮助学生形成系统性的知识体系提高综合实践能力强化现场应对 ; 。能力激发学生对Studo 课程的兴趣 [ ] ; ; 关键词风景园林专业 Studo 课程教学改革 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) G642.3 A 673 409 20 6 33 0076 03 , “ ” , 1858 年美国园林师奥姆斯特德提出 Landsca eArchitecturep 作为园林学科行业术语这标志风景园林学的诞生。 , 。 , , 1899 年美国风景园林学会正式成立 1901 年哈佛大学首先开设园林专业开。 , 始系统地理论研究和实践设计工作由于受各种历史条件的限制我国风景园林专业的理论和教育体系的形成较晚。