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作文教程（一）：作文入门 “初中语文课程标准”对于作文的要求是： 1．写作时考虑不同的目的和对象。 ?2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 ?????? 3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。 ?????? 4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 ?????? 5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 ?????? 6．…… 7．…… 8．…… ?????? 9．能正确使用常用的标点符号。 ?????? 10．……45分钟能完成不少于600字的习作。 记叙文速写诀窍：“四明二情一深化” 四明：时间要明确，地点要明确，人物要明确，事情要明白。 二情：情景描写，情节安排。 一深化：通过议论、抒情来深化主题。 关于表达方式 表达方式分为五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。 (1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。（主要是叙事） (2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态形象地描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等）。它是记叙文的主要表达方式之一。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，使文章增色。 (3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。 　　记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 (4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明观点和态度。它的作用在于：在议论文中，它是主要表达方式；在记叙文中，常常用它来深化主题。 (5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果。 关于“二情” 情景描写：对人物的外表、语言、动作、行为、心理活动以及环境等方面的描写。这方面的描写要力争做到具体、形象、生动。 比如：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了……”（朱自清《荷塘月色》） 情节安排：对有内在联系的几件事，安排恰当的顺序写出来。这方面的安排，力争做到既自然，又曲折。这几件事既相对独立，又能合力表现主题。像一节一节的竹子，既是独立的一节，又是紧密相连的一体。 关于“一深化” 对于应试作文来说，“一深化”指的就是篇末点题。自然的抒情和深刻的议论往往是点睛之笔，可以使文章提升一个高度。 例如：《阿长与山海经》的结尾，“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，就是以抒情点明了主旨。 本次作文训练 在我们纯真美好的少年时代，每天都经历和见证林林总总的事情，我们曾为之欢呼雀跃，为之咬牙切齿，也曾为之羞愧难当，为之感叹落泪。这些繁星般难忘的事情又如波涛汹涌的大海一般，使我们的内心久久不能平静，请撷取其中的一朵浪花，以唤起我们尘封的记忆。 要求：1、写成记叙文。 2、抒发真情实感，不许抄袭。 3、题目：一朵美丽的浪花，不少于600字。（一般不多于700字） 再如： 把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。 ——《把微笑带给生活》 让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。　 ——《把爱心带给他人》 在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训： 　　生活中的船不能没有理想的帆。 　　生活中的理想就是为了理想的生活。