评课——校园里的亮丽风景.pdfVIP

酶剪缉支化·跚跚罐 J荤加即~.~窍辈! (现代披嗣掌咄栩盼乎在咱可叮叮吧J7;;功鸣声f:.2012 辅4蝴 评捏一一腋园里的壳丽网景 王敬辉 (吉林省扶余县增盛镇兴发小学，吉林扶余 131206) 4. 学习状态的优化，知识技能的形成。 苏霍姆林斯基说..一个有经验的校长，他所注意 5. 学习素养的提高，学生个性的发展。 和关心的中心问题就是课堂教学。可见，听课、分析 遵循《评课细贝1.1 ，通过认真评课，使我不断地学 课、 i平课是校长的一项极为重要的工作。 习课改的新理念，有效地提高了自己的学识水平，也使 作为一名校长，深入课堂，多听一些课是必要的， 况且校长每学期都有一定节数的听课计划。然而，我认 我能够从繁忙的日常管理工作中走出来，对校伏的角色 进行重新定位，真正实现新时代校长角色的价值。 为只去昕不是目的，而更重要的是评，换言之， 我们应该为了评而去听。 .至二附使教学工作科研化 听课，人人都会听，可是评课却有一定的技术含 量，并不是以千篇一律的一句很好就能衡量一节 。干课、评课能够有效地促进教师备课、上课以及课 课的。可以说• i平i果既是→项任务，又是一份责任:既 后反思质量的提高，能够增强教师的教科研意识，使教 是一种能力，又是一门艺术。所以，要做一个好校诀， 师能够积极、主动地投身于教科研的实践之中，从而实 首先应该做一个善于评课、懂得评课艺术的校长。 现日常教学科研化。 毋庸置疑，校长科学而有效的评课，不失为校园里 (一) 即评制和周五评课制 i平i果过程中，我校采取了即评制、 周五评i果 一道亮丽的风景。 制等评漂方式，从而对所听的每一节课都进行认真、 噩噩海深使刷工作固归化 细致的评析。 φ 1.即停例。即i平制就是在昕课之后及时给予最 校长每天的工作时间几乎都被开会、出差、应酬、 接待等所占据，哪一个校长不渴望回归课堂呢?然 评，是一对一的交谈。这种方式的评课有利于教师 课后进行深刻的反思，有利于教学方法的创新，这不是 而，昕i果、 i平课不正是一种回归课堂的有效途径吗? 一种更为有效的教学研究吗? 学校每学期开展的汇报课、观摩l果、研讨课等都为 2. 周五评课制。周五i平i果制即每周的周末对本 校长深入课堂创造了机会，校长还可以在繁忙的工作之 周所昕的课进行全面的、科学的、规范的评析。这种评课 余随机听课。 当行走于充满激情的课堂时，