心理保健员条件和职责.docVIP

仰恩大学心理委员条件和职责 成立仰恩大学班级心理委员队伍是我校加强大学生心理健康教育的举措，旨在通过我校学生亲身参与心理健康宣传和教育，积极在同学中普及心理健康知识，主动关心、关爱身边同学，有效地对学生群体中存在的心理健康问题及隐患早了解、早防范、早干预、早治疗，积极协助中心开展形式的心理健康教育活动，具备良好的沟通能力、表达能力和人际交往能力。班级心理作为沟通学生和心理辅导老师的桥梁和纽带，主要负责心理健康方面的宣传、配合、联络、开展活动和反馈本班同学心理状况，从而建立起强有力的心理健康宣传保健以及危机干预网络。经过学生自荐，心理中心考核 心理保健员职责培训 一、心理保健员成立： 班级心理保健员制度根据仰恩大学心理健康咨询中心宗旨和总则开展实施的。通过对班级心理保健员的培训以及在各班班主任的关心指导下，决定成立的一支稳定的心理保健员队伍。 心理保健员的班级基层保健作用： 1、发挥心理保健的宣传作用，加强同学们对自己的心理健康的重视程度。并且知道什么情况下需要自我保健以及如何寻求心理援助。所以保健员同学首要工作是心理健康的宣传，帮助同学们科学理解心理健康的基本常识。 2、增强对心理危机的敏感度，及时发现和汇报心理不良现象的事件前兆。绝大部分心理危机都是渐进积累产生的，并伴有的自伤或伤人想法和初步行为等一系列前兆，保健员同学收集、迅速发现同学当中消极的心理变化，向老师汇报，有助于提高心理干预工作的主动性和针对性。 3、工作汇报是班级心理保健员制度一个重要环节。班级保健员同学在汇报中，反映了大量同学们的实际心理问题和热点关注的问题，一些问题通过心理中心和学生处得到了解决。反映了班级保健员同学做好心理保健工作的热切愿望、责任心和奉献精神。 二、班级心理保健员的培训工作： 这是我校心理保健工作的重要组成。 聘请外面心理专家进行心理咨询工作的培训； 心理中心教师通过讲授心理知识的形式。 三、心理中心与心理保健员形成的工作流程： 班级心理保健员同学主要做心理宣传和发现心理问题的工作，每月（突发事件不定时报告）将情况上报心理中心； 心理中心做情况汇总，反馈给上级部门和各班班主任，在出现心理危机情况下直接采取干预措施； 心理中心老师指导班级心理保健员的日常管理工作和工作协调。 心理健康咨询中心 ? ? 班主任 班级保健员 四、心理保健员工作可能存在情况分析： 1、在学生群体中，大都能理解心理保健员这项工作，也愿意向别人倾吐。但如果真的有事要到心理中心咨询的话就会比较抗拒，因为考虑到其他人对他们的看法。极少数同学对心理咨询与心理辅导持疑惑和排斥态度。 2、心理保健员同学热心建议班上同学如果在生活中或学习上有什么困惑可以去心理咨询时，有的就会投来异样的眼光，使班级心理保健员总是面临尴尬。面对这些问题，记住，心理保健员们迎难而上，发挥极大的创造性精神，积极拓展工作新局面。 3、心理保健员同学开展工作的主动性提高，发现心理问题的能力正逐步增强，往往从一些细节中发现同学的问题。 4、心理保健员在推荐同学接受心理咨询与辅导的同时，还积极向心理中心汇报同学们的一些问题。例如可与中心老师探讨班上经常旷课的同学的帮助方法；及时汇报同学想退学的情况。通过一系列的工作，说明了心理保健员易成为同学求助对象，所起的保健作用具有极大的发展前景。 总之，保健员同学通过积极工作，负责班级信息流动，协调心理工作任务，成为联结心理中心、班主任老师重要纽带。 五、班级心理保健员对开展工作的建议 1.同学们对心理保健员的工作不够了解，采取比较敌视的态度，工作开展较困难；部分同学不正视自己的心理问题，不愿意面对、承认自己心理的问题。建议：一是要增进与同学们沟通的渠道，多关心同学、了解他们；二是要加强宣传心理保健员的职责，让同学们正确认识保健员的工作，消除传统的观念在同学们中的影响。 2.心理辅导中心晚上没人值班，可否开设24小时服务热线电话，以及公布心理指导老师的手机号码。 3. 建议开创一个网上心理咨询服务。既可以帮助那些受心理问题困扰的人，又避免了那种面对面的尴尬和恐惧。 4. 建议学校能否为考研的同学安排心理辅导，端正学习目的，能够自我放松。 5.对保健员工作的考核：年末、期末都有工作奖，我认为保健员的工作也很重要，哪怕没有钱也发个奖状，或者发本心理学的书，题个词，鼓励一下，有利于提高保健员工作的积极性。 6. 心协工作：心协要善于挖掘有潜力的组织者和宣传人员。 7. 望提高保健员培训次数，可2次每月。 8. 加强各学院保健员同学之间的工作联系和经验交流。 9. 《心韵》报纸是一个很重要的心理保健宣传手段，而且效果也非常明显，但宣传力度不够大，若每个月有一份或更多那更好 四、心理保健员工作存在的情况分析： 目前在学生群体中，大都能理解心理保健员这