信息时代的教学变革.ppt

微课程 教学者本人不出现在影片中，用的是一种电子黑板系统：是在一块触控面板上面，点选不一样颜色的彩笔，一边画，一边录音，电脑软件会帮他将他所画的东西全部录下来 微课程 “这种方式，它似乎并不像我站在讲台上为你讲课，它让人感到贴心，就像我们同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上” 慕课 以“将世界上最优质的教育资源传播到地球最偏远的角落”为理想，试图让全球所有的学生都能获得全球顶尖明星教师的免费课程 全球一门学科只需要一个教师 未来的大学只需要300所 潜在的危险：新垄断 全球300所大学，一门课程100万学生 一个课程证书10元钱——1000万 18门课程合格——1.8亿 文凭证书3000元——30亿 4.翻转课堂 乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯 2007年春 结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，让学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，把课堂的时间节省出来进行面对面的讨论和作业的辅导 会说话的大数据 合理房价与家庭年收入之比：世界银行5:1，联合国3:1。现实中，美国3:1，日本4:1。发达国家最高悉尼8.5:1。中国20—30:1，北上广深40:1。 电力、电信、石油、金融、保险、水电气供应、烟草行业职工不足全国职工总数8%，工资和工资外收入总额占 全国职工工资总额55%。 会说话的大数据 1955年中国人均收入是韩国3倍，与日本持平；2008年，中国人均收入是韩国7%，日本3%。 用于教育、医疗费用所占生产总的比例：印度20%、美国22%、日本23%，中国4%。 用于经济建设支出比例：中国12%，美国5%；用于公共服务和社会管理支出总量：中国25%，美国75%。 中国，政府收入增长985倍，百姓收入增长19倍。 新技术的使用者 文字输入——搜狗拼音、紫光拼音 信息检索——Google、百度 表达讲演——Word 、 PowerPoint 可视化分析——概念图、思维导图 人际交流——e-Mail、QQ、MSN 教学反思与叙事——Blog博客 查找百科全书——维基百科Wikipedia 构建学习社区——BBS、Wiki、互动百科 信息化课程设计——Moodle魔灯 学习环境设计——云计算辅助教学 翻转课堂 1、可以按照学生的认知程度进行学习，可以 暂停、重复播放。 3、学生回家不做功课，通过看视频代替上 课；上学时则是学生做练习，教师进行个 别化的辅导。 2、消除了学生的恐惧感。 翻转课堂 翻转课堂是将课程教学中的传统讲课和家庭作业这两个元素颠倒顺序的一种教学模式。 教学视频是翻转课堂教学中的关键元素。 课堂翻转后， 教师在做什么？ 6. 3D打印技术 通过计算机扫描等技术设备，将数字文件变成实体模型的技术。 对教学而言，3D技术的价值在于让学生能够探索那些通常不能触及的物体。 打印分子模型，打印心肝肺等内脏。打印出的模型标本有利于学生深刻理解相关知识。 6.1案例：上海协和国际学校的3D技术应用 /con 学生们对灶神星的图片进行了3D扫描，该图片来自美航局“曙光号”无人空间探索器发回的资料。学生们自己制作了灶神星的微型模型，用亲自动手的方式，来探索这颗小行星。 7. 大数据 案例：全球零售巨头沃尔玛对消费者购物进行数据分析，发现男性顾客在购买婴儿尿布湿时，常常会顺便搭配购买几瓶啤酒来犒劳自己，于是推出了将啤酒和尿布捆绑销售的促销手段。 海量数据的存储、处理、分析等。 8. 学习分析 学习分析的基本理念是通过数据和分析，根据不同学生的不同需求，实时地进行教学调整。 及时的学情反馈 有效地诊断性评价 实时的可视化数据 记录\分析学习行为 定制个性化学习模型 …… 学习分析对教育的影响 三. 信息时代的教师行动 1. 关注自身专业发展 当一个人年复一年地重复一项工作时，怎能不产生厌倦呢？ 常规要坚持，但不能沦为平庸，改革需要激情与动力。 制定职业规划 圆我教育梦想 2. 关注学生个体成长 转变观念： 传统教学是“地心说” ——学生围着教师转； 高效课堂是“日心说” ——教师围着学生转。 与学生在数字文化中一起学习 21世纪的教师 3. 关注科技发展进步 世界之大，浩浩荡荡， 顺之则昌，逆之则亡 。 4. 积极行动起来 从细小的地方开始研究，坚持下去 加入到微课、慕课的研发与应用中 共享共建资源，与信息时代同成长 追梦 圆梦 绘梦 职业发展规划 专业历练反思 形成系统成果 请把您的意见告诉我： 024QQ:358536752 * * 963,991,000 * 中国电脑用户现在是3亿人，每天使用3小时；中国手机用户现在是8