上节课我们讲的主要知识点.ppt

白马的 特点 棕色的 特点 黄色的 特点 黑马的 特点 你听过“白马非马论”的故事么？ 老 白马 黄马 棕马 整体与 部分的 关系 共性与 个性的 关系 马的 特点 黑马 关于马的个性和共性 具体科学与哲学研究的角度有何不同？ 思维科学 社会科学 自然科学 老 社会 规律 规律 思维 整体与 部分的 关系 共性与 个性的 关系 整个世界的共同规律、普遍规 律、一般规律 关于具体科学与哲学研究对象的个性和共性 自然 规律 关于具体科学与哲学研究对象的个性和共性 个性 自然 科学 知识 揭示自然 界这一领 域的规律 社会 科学 知识 揭示社会这一领域的规律 共性 揭示整个 世界变化 发展的 最一般的 本质和 最普遍的 规律 哲 学 研究 对象 研究 对象 思维 科学 知识 揭示人的思维这一领域规律 自然界 社会 思维 具体 科学 整个 世界 哲学 [结论] 哲学 万事万物的共同性质和共同规律 的研究 人与外部世界共同的本质关系 对象是 处理人与外部世界关系的共同规律 哲学思维通过理性思考，从个体中归纳、综合出事物共同的本质。 所以，哲学与具体科学的关系是： 共性 个性 的关系 一般 个别 的关系 普遍 特殊 的关系 哲学不是具体科学简单的相加，不是整体与部分的关系，故不能说哲学是“科学之科学”、“具体科学的总和”。哲学可以取代具体科学的看法是错误的。 * * [回忆]： 上节课我们讲的主要知识点？ [选择题练习]： 1、关于哲学与生活的关系，说法正确的是： A、哲学十分深奥，人们无法掌握 B、哲学来源于生活，又可以反作用于生活 C、哲学决定生活 D、在生活中，人人都有哲学 2、下列说法正确的是： A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、哲学智慧是人们在认识和改造世界 的活动中产生的 C、哲学智慧是在处理人与外部世界的 关系的实践中产生 D、哲学智慧是从人们的主观情绪中 凭空产生 3、真正的哲学： A、可以使我们正确地看待自然、社会 和人生的变化与发展 B、可以使我们正确地看待生活与实践 C、可以使我们正确地对待进与退、 得与失、名与利 D、为生活和实践提供积极有益的指导 4、在生活实践中，人们会自觉或不自觉 地思考世界，思考周围的人和事，并用 自己在思考中形成的观念来指导自己的 生活和实践。 在这一意义上，我们说哲学源于： A、人的头脑 B、某种绝对精神 C、人们对实践的追问 D、人们对世界的思考 [思考]： 本框的核心问题：哲学的概念是什么？ 1、从本义上看，是什么？ 2、从与世界观的关系看，是什么？ 3、从与方法论的关系看，是什么？ 4、从与具体科学的关系看，是什么？ 哲学 世界观 方法论 具体科学 智慧 思考：哲学与它们的关系？ [思考]：看课本P5页《动物听音乐》 的内容后思考下列问题： 每个人都能形成（或成为） 思想认识 世界观 哲学 哲学家 [思考]：结合下面两个图的类比思考： 人类需要建立哲学吗？ 思想认识、 世界观 哲学 人——和谐的音律 动物——孤立的音调 一、哲学是系统化理论化的世界观 1、一般思想认识、世界观、哲学的关系： 获得 形成 通 过 实 践 活 动 对世界 的认识 对世界 的看法 对整个 世界、 人与世界 关系总的 看法和 根本观点 即世界观 即思想认识 上升 理论化 系统化 即哲学 关于 世界观 的学问 1、一般思想认识、世界观、哲学的关系： 一、哲学是系统化理论化的世界观 2、世界观的含义 ——世界观就是人们对 整个世界以及人与世界关系 的总的看法和根本观点。 [思考]：1）什么是整个世界？ 整个世界包括 客观物质世界 自然界 人类社会 主观精神世界: 人的思维、意识。 [思考]：2）人与世界的关系包括哪些关系？ 人与世界的 人与自然的关系 关系包括： 人与人类社会的关系 人与自己的关系 [