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广西动漫专业人才培养状态与优势 动漫产业是２１世纪最具有发展潜力的朝阳产业，它以“创意”为核心，以漫画为表现形式。动漫产业涉及领域宽阔，包含图书、影视、音像制品等动漫产品的开发与出版发行以及与动漫形象相关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产与经营。动漫产业是一个技术密集型和劳动密集型为特点的绿色产业，它具有广大的消费群体，广阔的市场需求。作为一种新兴的艺术形式和文化形式，动漫对于民族文化的传播与传承的作用不可低估。近年来，我国开始注重动漫产业的发展，从原创、技术开发、产业链整合、知识产权保护以及人才培养等方面对给予大力支持，我国的动漫产业得到长足发展。本文从动漫产业长远发展的角度出发，结合广西民族文化的发展需求，对广西动漫人才培养模式进行研究，为广西动漫产业的发展提供理论支持。 一、我国动漫人才培养现状 当前，我国动漫产业的发展和人民群众精神文化需要和迅速发展的市场需求相对比，还存在比较大的差距，在专业人才培养、作品原创能力、动漫产业链发展、政策环境支持等方面还存在许多问题。从市场调研得知，中国是目前全世界上最大的卡通动画加工基地，但由于多年来政府对动画专业人才的培养缺乏引导与政策扶持，动漫人才严重匮乏，尤其是集技术、创意能力、市场知识于一身的复合型高端人才尤其缺乏。２００２年开始，国家出台相关动漫产业政策，高校动漫专业申报与设置如雨后春笋，２００６年１０月，全国开设动漫专业的高校已经达到４３５所，２０１０年已经突破１０００所，其发展速度十分惊人。从数据上分析，表面上我国动漫人才济济，但实际情况非常糟糕。由于我国绝大多数高校的动漫专业建立时间周期短暂，师资、教材、教学体系不够完善，所培养出来的人才和实际工作要求不符，多数高校的动漫专业在教学过程中忽视人文底蕴、艺术修养的培养，过多的强调绘画和电脑技能的培训，因此，无法建立现代化的人才培养机制和客观的人才评价机制，动漫企业经营管理人才稀缺，作品缺乏创意。从２００１年开始，我国正式开设动漫本科专业。但是，由于起步较晚，没有经验的积累与沉淀，在人才培养方法缺乏系统性和科学性，动漫人才培养的目标不明确，过于注重技术人才的培养，忽视高级复合型人才的培养。在课程设置方面，专业层次不明，缺乏特色，专业教学和管理方法陈旧。最明显的是师资奇缺，教材老化。２０１０年我们在广西１４所高校的动漫专业做了问卷调查，有５７％的动漫专业教师是美术专业“转行”过来的，对动画制作技术并不擅长。受教学条件和资源限制，教材内容老化，多数院校都在沿用美术专业的教程。在中国传统填鸭式的教育模式下，动画技术人员在创作时很少考虑到消费者对动漫这种文化产品的消费诉求，作品缺少创新能力。 二、广西动漫人才培养现状分析 动漫产业把文化艺术和信息技术融为一体，它的迅速发展推动民族文化的繁荣，使得国家文化产业核心竞争力迅速提升。近年来，在国家政策的大力鼓励和扶持下，我国的动漫产业规模持续扩大。受周边地区的影响，广西动漫产业在此背景下也取得了长足的进步和发展。但相比上海、广州、北京、苏州等地，广西动漫产业的发展速度缓慢，动漫产业起步较晚。无论在企业实力、企业规模、制作水平，还是回报产值上，广西的动漫产业发展都还处于较低层位，缺乏完整的产业政策制定制度，市场体制滞后，创新不足，政府缺乏资金支持，在创投基金、税收优惠仍然处于空白状态，没有形成完整的产业链，原创产品稀缺。纵观国内外动漫产业发达地区，不难看出，动漫产业的竞争归根到底是优秀人才的竞争，真正制约广西乃至我国动漫产业发展的关键因素是专业应用型动漫人才的匮乏。当前，在广西，开设动画、动漫设计与制作设计、影视动画等动漫相关专业的高校有１８所，其中，规模比较大的有桂林电子科技大学、广西艺术学院等高校，尚没有硕士研究生层次的学生。从２００６年开设，这些高校的毕业生都供不应求，留在广西本土就业的学生不多，多数毕业生都到北京、长三角、珠三角等地寻求发展。另外一方面，造成应用型动漫人才的匮乏的原因在于师资力量薄弱，专业教师奇缺，２００９年我们做个调查，广西高等院校动漫及相关专业副教授以上的教师只有４５名。师资力量严重不足，动漫专业基本上是从无到有建设起来的。８０％的高校动漫专业的中坚师资力量毕业于计算机专业，这些专业毕业的教师虽然具备很好的技术能力，但对影视创作的专业知识了解甚少，创作不出优秀的作品。多年来高校一直在推行校企合作、工学结合的教学模式，但多数仍然停留在表面。在广西，高职动漫类专业校企合作层次普遍偏低，尤其是欠缺技术开发方面的合作。所有的这些因素，都直接影响着动漫产业高附加值的发展进程与高科技含量，严重制约广西当前动漫产业纵深发展。 三、广西发展动漫产业的前景与优势 ２００９年三月，广西全区目前最大的动漫游戏产业园mdash;mdash;mda