基于CDIO教育理念的工业设计专业教学改革实践.pdfVIP

理 论研 究 : 21 5 基 于 co lo 教 育 理 念 的 工 业 设 计 专 业 教 学 改 革 实 践 ANAYL S !5 ON T HE INDUSTR IAL DES !GN 15 THE IM P ORAT N T R ES OUR CE F OR S HAP !N G T HE COR - P ORATE B RA ND IMAGE 广东 白云学 院 潘文芳 杨 向东 内培养知识 ! 能力和素质协调发展 的创新型人才, 之之之之之之之之之. 翔 口 之目翔 目目 使之具备在现代社会赖 以生存和发展的团队协作 摘 要 : 文 章基 于DC IO 教 育理念 , 以专业导 精神 ! 交流 沟通能 力和 创新能 力, 已成 为 中国高 论 课 的教学改革实践 为例, 对工 业设计 等工程教育的改革热点 为此 , 必须从课程体系 ! 专业 的课程体系 的设 置 ! 实践教学体 系 教学理 念和教 学组 织形式等方面做 出重大变革 域域徊亘补扣哥哥哥 的构建和教学组织 形式 的创新等方面的 麻省理工学院联合几所高校开发的全新工程教 育 图1 工业 设 计 幼少的 一级 项 目 七七七七七七七七七口项 目目 教 学改革进 行讨论 , 以期 对我 国工业设 理 念和实施体 系) C DI O工程教育模 式 , 对高 计 专业 本科应 用型人才培 养提 供借 鉴 校教育与工程 实践 关系进 行重构 ) 在继 续加 置 并经 过讨论 制订 了详细 的基 于C DI O 的课程 强基础理论 学 习的基础 上, 向关注生产实践 回归 教 学大纲 , 提 出课 程应 达到 的 目标 , 并 对学生 的 关 键 词 : C O 1 工 业 设 计 专 业 l[ ] 体 现了现代 工程 师应具备的从构思到运作 的 团队合作 能力 ! 资料收 集与整理 能力 ! 方案构思 教学改革实践 全过程 所必须拥有的基本能 力, 为教学改 革提供 能力 ! 设计表达能力等进行评估 了参考 我 校 立 足 广 东地 区 , 于2 1 年开 始 引入 三 !教学改革 的具体实践 C 旧理 念 的教学改 革 , 以探讨 应用型人 才 的培 在传 统教学 中 , 更注 重知识 的基础性 , 往 往 养 为一年 级新生 增加 了专业导 论课 , 通过 构建 同一 内容 在不 同课程 中重复讲 授 , 浪 费了宝贵 的 课程 体系 ! 实践教学体系, 改革教学组织形式 , 加 课 时 工业设计系借鉴C DI O 教育理念 , 根据毕业 强课程标准 的制 定, 使 新生及早建立起对工业设 生追 踪获得 的信 息 , 确立 了该专业学生 应具备 的 计 的初步概念 , 进而不断完善相应 的知识 ! 技能 , 知识 ! 能力和 态度, 并进 一步 明确课 程与这些 知