吉林省梨树县郭家店镇第四小学张春艳.pptVIP

* * 吉林省梨树县郭家店镇第四小学 张春艳 2011年10月 目 录 教育技术的定义 教育技术的作用 我心中的教育技术 我对教育技术的思考 教育技术的定义 1994年，国际教育传播与技术学会（AECT)对教育技术作出了如下定义： 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT94定义下的教育技术概念框架 设 计 评 价 开 发 利 用 学习过程 与 学习资源 管 理 教育技术的作用 教育技术以其丰富的资源素材，可视化的平台，通过直观形象的呈现方式，以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识的架构。 我所理解教育技术应包含以下内容 教育 技术 教师对教学的设计 教师对学生思想品 德教育 教师对资源的利用 教师对学生的评价 教师对媒体的利用 其他方面的能力 教育技术对新课改的影响 现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学 领域中的应用。是为学习者提供一个有利于观察、思考、 比较的信息化教学环境，把学生培养成“积极的求异、敏锐 的观察、丰富的想象、个性的知识结构的品质”的人。毋庸 质疑，现代教育技术是教育改革和发展的制高点和突破口， 是教育走向现代化的必经之路。 *