中考记叙文阅读复习指导.ppt

记叙文阅读 复习指导 复习目标 明确记叙文知识要点 掌握记叙文阅读方法 提高记叙文阅读能力 记叙文知识要点 热身抢答，比一比 1.记叙文的要素有哪些？ 2文章的线索有哪几种? 3.记叙文的顺序一般有哪几种？ 4.记叙文中常用的表达方式有哪些？ 5.人物描写方法有哪些？ 6.常用的修辞手法有哪些？ 7.你觉得文章中哪些句子算是重点句？ 答题时心中牢记三种意识 文本意识：以文解文。 语境意识：依托提示语、关键词、过渡句、中心句等准确深入理解。 要点意识：抓关键词，要点全，简洁回答。 阅读做题的基本步骤： 1.阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2.浏览考题：粗略了解考察内容。 3.再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4.解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5.对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 阅读方法指导 一、把握要点，读懂文章内容 二、标题的理解与作用分析 三、依据文本，学会概括 四、抓情感，明中心，分析句子段落作用 五、结合情节，概括人物特点 六、扣住中心，赏析语言 七、明确中心，合理拓展 把握要点，读懂文章内容 依据文本，学会概括 1.一句话概括文章 公式：谁+如何+做某事+结果如何 2.概括补全文章内容 解题思路： 1、依据示例，明确确定文章的具体概括区间； 2、分析示例，明确概括的主语和答案构成； （示例若为词语或短语，字数应一致） 3、参照示例，提取内容要点，概括答案。 标题的理解与作用分析 思路： 1、标题的作用归类（主人公、事件、线索、中心）； 2、识别修辞（以比喻和拟人为主）； 3、结合内容做修辞分析； 4、识别是否有双关词语； 5、结合标题中有主题指向的词语，明确呈现中心（用好中心句）。 分析句子段落的作用 1. 环境描写 2.人物描写 3.其他重点句段 思路： 结构方面（位置） 内容方面（步步深入，由内容——中心） 结合情节概括人物特点 典型例题： 1、结合全文，具体说说他是一个怎样的人。 2、请结合具体情节，举例说明主人公的性格特征。 方法： 抽取细节，概括内容，具体分析人物特点 1、提取文章中直接交代的人物特点。 2、辨识描写，分析人物特点。 3、分析在事件中呈现出的人物特点。 积累有关概括人物形象的词语： 平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、热心、执著、洒脱、豪放、老实、狡猾、泼辣、孤独、悲伤、胆小、圆滑、暴躁、势利、郁郁寡欢、寡言少语、循规蹈矩、…… 爱孩子 扣住中心，赏析语言 一、词回句，句回段，段回篇； 方法分解： 1、结合句义，同义替换解词； 2、时刻牢记：语言为刻画人物服务； 3、勾上连下，依据情节分析修辞对塑造人物的作用； 4、思考语句与中心的关系，明确呈现主题。 二、两个角度，三个要点。 两个角度：修辞和用词 三个要点：运用具体词语、依据相关情节、紧扣中心答题 扣住中心，合理拓展 1．“一只鸟”在文中的作用是什么？请作简要说明。（4分） ①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用； ②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子； ③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。 2．试对文中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。（4分） 特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。 现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。 3．本文在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。（4分） ①伏笔： 示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。 照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。 ②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。 4．本文多处运用细节描写，请从A、B两处任选一处加以赏析。（3分） 如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。” 赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。 5．简要概括文章的主要内容。（3分） 小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。 6．小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。 “挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。 7．公狼的出现在这篇文章中起到什么作用？（4分） “公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的