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中考记叙文阅读复习指津 再见！ 7、2007年浙江绍兴市考题《大师》 题目：文章含蓄凝练，值得玩味。请联系选文体味下列句子加点的词，并回答问题。 ①“黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声……”黄云山“叹”什么？ ②“秋小峦忍不住在声恸哭起来。”秋小峦为什么“恸哭”！ 答案：①一叹秋溪谷画艺卓绝，可惜已不在人世；二叹秋溪谷一生清贫，却豁达乐观、淡汩名利，黄云山自叹不如。②为父亲一生努力终地被认可而哭，为父亲没能看到自己的作品被承认而哭，为父亲追求一生艰辛而哭等。 第5题是品味比喻、拟人一类有表现力的句子，第6句是品味有表现力的动词，体味人物特点，第7句是品味动词，理解内涵。 主要考查学生对形象、情感、价值、语言表达的领悟能力。具体说就是，感受人物性格特点，感受事件，感受主旨；对文和段的表达技巧，表现方面的理解以及对艺术特色的理解；理解词句的感情色彩，感受作品的情感价值；对各种描写的作用理解等。 1、2006年市中考题《故乡的桂花雨》 题目A：在文中“母亲”多次提到“作风水”，足见“母亲”非常在乎桂花，你能从文中感悟到“母亲”非常在乎桂花的原因吗？请写出2条。 答案：（从前后院都种着桂花，“我回家总捧一大袋桂花给母亲”可以看出）母亲特别钟爱桂花（从送邻居桂花让我们感受到）母亲把桂花作为乡邻友好情感交流的纽带（从“她心中有……进步”中体悟到）桂花寄托了母亲对生活的美好愿望。 题目B：请简要品析文章的结尾句。 答案：结尾句点题；含蓄地抒发了作者的思乡之情。能紧扣文尾的内容品析一点即可。 2、2007年中考题《手》 题目：作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？ 答案：丰富了文章的思想内涵（升华了主题）；照应了文章的标题。 3、2008年市适应性考试《温暖的玉米》 题目：段2中划线文字是细节描写，其作用是什么？ 答案示例：描写玉米的浓香溢满于天；同时也表现作者陶醉于浓熏之中情形。 4、2008年区一模考试《感谢母亲》 题目：品析文章“穿针引线”段描写的作用。 答案：文章“穿针引线”段属于细节描写，其作用是体现这样的情景一直留在“我”的记忆中（母亲深刻在心里）（可多角度回答）。 5、2007年长沙市中考题《大年初一没下雪》 题目：文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用？ 答案：插叙的作用：①交代了小姑娘的遭遇和病情；②交代了小姑娘看雪愿望的由来（或交代父女二人到杭州的目的）；③是使“我”后来感情态度发生变化的主要原因。 6、2007年山东枣庄市中考题《苏七块》 题目：阅读全文，概括苏七块这一人物形象的特点。 答案：医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。 此题是一种笼统地评价人物的性格，一般是分值是几就应答出人物几方面的不同性格。分析要具体，不能架空分析。 7、2007年广西百色市中考题《最美的百合》 题目：文中画横线的句子，对故事情节的发展起到什么作用？ 答案：此细节不仅呼应前文，而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花送给“我”妻子埋下伏笔（作好铺垫）。 * * * * * * 现代文阅读着眼于对阅读材料的整体感受，领悟能力的考查，重点评价学生对文章的综合理解能力，重视评价学生的情感体验和创造性的理解。 具体考查学生在文题解读、整体感知、文意把握、语言品味、作品感受、赏评拓展等方面的能力。 主要考查学生对文题的理解及文题对阅读文本所提供的必要帮助，目的在于告诉学生通过阅读文题的途径来选择课外的阅读材料进行阅读。 2007年长沙市中考题（《中考内参》）《大年初一没下雪》 题目：文章标题有什么含义？ 暗含“我”为父女俩未能达到愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂。 2007年湖北潜江市中考题《生命的声音》 题目：本文标题有哪几层含义？ 一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。 一、标题的含义 标题一般有两层含义，即表面 含义和深层含义。分析时，要结 合文章感情、主旨等方面谈。 二、标题的信息 5、2006年孝感市中考题《故乡的桂花雨》 题目：文题给我们提供的信息有那些？ ①本文写作的主要内容是故乡的桂花雨；②回忆性散文（记叙文） 9、2008年市中考适应考试《温暖的玉米》 题目：根据文章的内容，揭示文题中“温暖”二字所传达 出的信息？ “温暖”二字传递了作者对玉米的喜爱之情，对美好回忆、美好亲情的无限眷念。“温暖”还是全文的感情基调。 标题能带给我们的信息一般是 文章体裁、行文线索、主要内 容、中心内容、主要人物等 三、标题的作用 市直五校第三次联考题《夏威夷的黑珍珠》 题目：文章以《夏威夷的黑珍珠》为题，有什么作用？ ①是本文的叙事线索；②运用比喻的手法，说姚老师象珍珠