二、各发展阶段统整.PDFVIP

第13章 綜合整理 13−7 二、各發展階段統整 Piaget Freud Erikson Piaget Kohlberg 語言 繪畫 年 齡 認知發 性心理 心理社會 道德 道德 發展 發展 展論 發展論 發展論 發展論 發展論 感覺 前語言階 塗鴉期 口腔期 嬰兒期 無律期 道德成規 0 運動期 段 前期 單字句期 肛門期 幼兒期 1 雙字句期 運思 文法期 象徵期 2 預備期 好問期 前圖示期 性蕾期 學齡前期 3 4 圖示期 他律期 5 潛伏期 學齡期 6 具體 7 運思期 寫實期 自律期 8 道德成規 9 期 10 形式 擬寫實期 11 運思期 生殖期 青春期 12 13−8 兒童發展與輔導 三、重要學派學者 學 派 代表學者 理論應用 佛洛依德 人格、性別概念、道德等發展、攻擊行為、遊戲。 心理分析學派 艾瑞克森 人格、自我概念發展。 史金納 語言、人格、道德等發展。 行為學派 班度拉 語言、人格、自我概念、性別概念、道德等發展， 攻擊行為。 皮亞傑 智力、認知、語言、道德等發展。 認知心理學派 維高斯基 智力、認知、語言等發展。 布魯納 認知發展。 馬斯洛 人格發展。 人本學派 羅傑斯 人格發展。 生態心理學 布朗菲布列納 生態系統論、兒童福利。 四、重要理論 發展學的爭論： 爭 論 主 張 代表學者 觀 點 先天論 人的發展是先天遺傳 盧梭 人