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翻转课堂第一部分测试题
1单选(0.5分)金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ ? ?）是问题的解决者，（ ? ? ）是问题的解释者，（ ? ? ）是问题的质疑者?得分/总分A.学生；老师，学生；学生B.学生；学生；学生，老师0.50/0.50C.学生，老师；学生，老师D.学生；学生，老师；学生2单选(0.5分)整体化教学设计最关键的是什么？得分/总分A.?其设计应包含学生所有的学习活动0.50/0.50B.以教为中心C.?以教育教学理论为依据,以课程内容为基础D.?系统化的设计3单选(0.5分)翻转课堂教学法中教学视频是老师的得分/总分A.延伸0.50/0.50B.偷闲工具C.替代品D.留言板4多选(0.5分)为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？得分/总分A.学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。0.13/0.50B.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣0.13/0.50C.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正0.13/0.50D.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生0.13/0.505多选(0.5分)在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为得分/总分A.智力有差距B.未能得到合理的帮助0.25/0.50C.没有得到老师的关注D.学习过程中的失误积累0.25/0.506多选(0.5分)在陈江老师那段视频中，北大的学生谈到：在有了教学视频之后，他们希望面授课程做什么？得分/总分A.围绕视频教学内容，课上进行研讨0.16/0.50B.视频内容太简单，希望面授环节讲难一些C.老师视频讲得不够细，上课还是应该补充讲细一些。D.很想知道其他同学看视频时的感受0.16/0.507多选(0.5分)实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是：得分/总分A.担心学生课前不看视频造成学生学习差距0.13/0.50B.班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大0.13/0.50C.担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少0.13/0.50D.课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了0.13/0.508判断(0.5分)翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。得分/总分A.0.50/0.50B.9判断(0.5分)翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。得分/总分A.B.0.50/0.5010判断(0.5分)在教授技能的时候，会出现专家盲点，那是指专家不知道新手学习中会遇到的一些问题。得分/总分A.0.50/0.50B.
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