人教版三年级下册语文课内阅读练习汇编.pptx

孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……;;;;;;过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手 掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。;1、写近义词。 啜泣（ ） 持续不断（ ）竭力（ ） 迅速（ ） 掩盖（ ）痛苦（ ） 制止（ ） 2、在第一段中用“△”标出描写阮恒动作的词，思考他此时在想什么？ 答：阮恒想：我不能让人看见自己痛苦的样子。 3、为什么男孩“立刻停止了哭泣”？ 因为医生安慰他说：“一个正常人献血是不会死的，你放心，不要害怕。” 4、如果你就是阮恒救的那个小姑娘，你会对阮恒说些什么？ 我会对阮恒说：“谢谢你，你真是一位勇敢的人。”;5、我会连。 抽泣 因痛苦悲哀或感情激动而流泪。 啜泣 抽噎 抽抽搭搭地哭。 哭泣 常用来形容人低声哭泣。 呜咽 一吸一顿地哭泣。 6、阮恒为什么哭呢？我会在正确的括号内打上“√”。 A．他怕打针。（ ） B．医生的针刺疼了他。（ ） C．他以为自己要死了，医生会把所有的血抽出来给那个小姑娘。（ ） 7、如果你是医生，你会怎样安慰阮恒？ 答： 我会说：“一个正常人献血是不会死的，你放心，不要害怕。” 8、这个文段选自课文《她是我的朋友》。读了课文，我认为阮恒是一个这样的男孩： ??恒是一个无私奉献、舍己为人、有爱心、坚强的小男孩。;小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。;1、根据课文内容填空。 木头 水罐 （ ）（ ） （ ） 给（ ）喝 给（ ）喝 给（ ）喝 2、“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？ 答：因为她认为过路人比自己更需要喝水，虽然自己也想喝水也渴极了，但是仍然把水递给了过路人喝。 3、读了课文后，你喜欢这个小姑娘吗？说说你的原因。 ??答：（1）我喜欢这个小姑娘。（2）因为小姑娘是一个善良的人。 4、水罐不断地变化，越变越好，你认为是什么让它变的？ 答：水罐不断地变化，越变越好，因为小姑娘用爱心来对待生活，这是爱心的神奇力量。 5、这个文段选自课文《七颗钻石》，作者用它做题目的目的可能是：钻石象征美好心灵，永恒的爱心，对美好事物的赞美。;我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说 ：“?夫人 ，您买一个吧！” “啊，不 ，路太远 ，这个太重 ……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧 ？”那少年望着我，猜测道 。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 1、请用“? ???”划出描写“我”喜爱象墩的句子。 2、请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。 3、给1、2、3、自然段补上标点符号。 4、为什么“我”会语无伦次？ 答： 因为“我”太喜欢象墩了，但却因携带不便不能买，太难选择。 5、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾??没有把那个象墩卖给“我”这个中国人 ；“我”也遗憾 不能买那个象墩带回国? ???。 6、为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，如果“我”不是中国人，他还会遗憾吗？ 答：(1)因为少年觉得中国人是他的朋友，所以为“我”没有买到象墩而感到遗憾。(2)会。 或不会。