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　　高校图书馆网络思想政治教育论析论文 论文关键词：高校图书馆；网络思想政治教育；大学生 论文摘要：从网络思想政治教育的含义和特点入手，通过对杭州电子科技大学(以下简称我校)学生网络使用情况的调查，指出高校图书馆进行网络思政教育 论文关键词：高校图书馆；网络思想政治教育；大学生 论文摘要：从网络思想政治教育的含义和特点入手，通过对杭州电子科技大学(以下简称我校)学生网络使用情况的调查，指出高校图书馆进行网络思政教育的必要性，分析了图书馆所具有的优势，提出了图书馆网络思想政治教育的具体措施。 社会的发展与科技的进步，把我们带进“网络时代”。网络以其丰富的信息资源、迅捷的传播方式、及时的参与性成为人们获取知识信息的重要来源和渠道，大学生作为接触网络最多、最活跃的群体，构成了网络时代的主体。同时，网络也深刻地影响和改变着当代大学生的学习、生活及其交往方式，对大学生的道德观、价值观产生着重大的影响。此，如何主动开辟、利用和占领网络这块阵地，研究和探索网络环境下高校图书馆思想政治教育工作的新特点、新途径和新方法，已成为高校图书馆研究的新问题。 1网络思想政治教育的含义和特点 网络思想政治教育是相对于传统思想政治教育工作而言的。传统的思想政治教育工作主要是采用演、报告、课程、广播、报纸、个别谈话等形式，通过诸如灌输、访谈等手段来教育学生。而网络思想政治教育是思想政治工作与网络技术相结合的产物，是传统思想政治工作在作领域、工作方式及工作手段上的拓展和延伸，是思想政治工作现代化的标志。这种新型的思想政治教育方式主要采刚网上聊天、网上咨询、网上党校、两课论坛、热点探讨等形式，通过平等、开放、互动及个性化的信息传播和思想交流来培育学生、塑造学生。而，网络思想政治教育具有以下四大特点： 一是平等性。教育者和被教育者双方在法律、人格、思想交流上是平等的，是“群言堂”而非“一言堂”。 二是开放性。网络思想政治教育工作系统既对主体开放，义对任一客体开放，均可对某一现象、观点、问题展开网上讨论。 三是互动性。网络思想政治教育工作双方既是教育者，义是被教育者，双方统一存心灵的交流、思想的交锋中。 四是个性化。网络思想政治教育工作的客体具有隐蔽性，它可以很张扬地表达自己的观点而无需有所顾虑，便于思想政治教育工作者真实地了解情况，有针对性地开展工作。 2高校图书馆是网络思想政治教育的重要平台 2．1我校大学生网络使用情况调查 课题组共发放调查问卷355份，同收有效问卷330份，主要针对大学生上网的活动内容、校同网络建设及使刚情况、大学生网上情感及道德情况这3个方面进行调研。其中，网上情感及道德情况问题参考了Cornwell和Lundgren问卷的部分内容。大学生上网的主要活动内容见表1。 从表1可以看出，休闲娱乐目前仍是大学生上网的主要内容，而泡论坛聊天、网络游戏、漫无目的地随意浏览打发时间也占有一定的比例，甚至还存在部分浏览色情、暴力网站或信息的情况。大学生网上情感及道德情况统计见表2。 从表2可以看出，有75．45％的学生认为自己在网上和网下的活动略有不同；“当您知道别人在网上活动不一致时”共有79．39％的学生认为“理解”或者“无所谓”；在“是否相信网上异性朋友的誓言”问题上，有73．64％的学生持“不相信”的态度；在有关“网上抄袭、剽窃行为”的问题上，57．88％的学生承认“有过”；在有关“网络色情”问题上，分别有61．22％和11．13％的学生表示“有过”。而当被问及“如果别人不知道时”是否会进行网上抄袭或网上色情活动，选择会的比明上升，这充分说明大学生对网上抄袭、网络色情等不道德行为没有判别能力和免疫能力。部分大学生思想道德素质低下、自我意识强化、诚信观念淡泊，而对网络道德无所谓的态度更加剧了网上不道德行为和不义明现象的增多。校丽网络建设及使用情况统计见表3。 表3的调查示，大部分的学生都会登录学校校同网，而对于“水术清华”“小百合”“饮水思源”等著名高校BBS，我校学生却知之甚少。从制约学生上网的素来看，“网络拥挤．运行慢”“费用太高”以及受上网的时间和地点限制素较多；学生对“扩大学习资料范嗣”“便利的信息查找方式或界面”以及“加快网贞更新”这几方面的呼声较高。从校同网上的网络德育内容以及学校组织网络德育活动两方面来看，高校网络思想政治教育缺大严重。 2．2高校图书馆开展网络思政教育的优势 (1)图书馆丰富的信息资源是开展思想政治教育的物质基石“；，内容健康向上的图书、期刊是学生们学习研究、开阔视野、树立正确人生观的精神食粮。此，图书馆对网络思想政治教育更具有主动权。 (2)图书馆拥有较好的网络资源，通过对图书馆的网络建设和网络环境的构建，为大学生提供良好的自我学习、自我教育的网络