人教版必修三《林黛玉进贾府》精美课件汇编.ppt

(1)《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的开展做了必要的交代。第一回是开篇。先用“________”、“________”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。第二回通过“____________________”，简要地介绍了贾府中的人物关系。第三回，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现红楼人物活动的典型环境——贾府。第四回通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了______________四大家族盘根错节的关系，展现了更广阔的社会背景。第五回是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多人物的性格发展和结局交代出来。 “女娲补天”　“木石前盟”　冷子兴演说荣国府　贾、史、王、薛 (2)本文以林黛玉进贾府的________为线索展开情节，大体可分为三部分：第一部分(第1自然段)：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。第二部分(2─14自然段)：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中：2─4段写林黛玉拜见________等。5─6段写林黛玉见________。7─11段写林黛玉见贾赦、贾政、王夫人。12─14段写林黛玉初次见到________。第三部分(15─16自然段)，故事的结尾，为林黛玉安排住处。 行踪　贾母与王夫人、邢夫人　王熙凤　贾宝玉 1．问题导读 (1)节选部分林黛玉的做事为人有什么特点？具体表现在哪些方面？ 答：林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”具体表现在：①答话得体，并能及时修改不适宜的话，如婉拒邢夫人时；如有关读什么书问题，她有两次不同的作答：回外祖母时：“只刚念了《四书》。”回宝玉时：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”②度次而坐：在拜见贾赦与贾政时；在贾母后院吃饭前。③入“乡”随俗：对“这里许多事情不合家中之式”的如饭后饮茶“不得不随的，少不得一一改过来。”总之，她是一个言谈举止不俗、态度自然风流、心思缜密、才高思深、眼明心细、秀外慧中、娴于辞令的大家闺秀。 (2)贾宝玉是个怎样的人？表现在哪些方面？ 答：贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。表现在：①出场前：一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位。王夫人说他“孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，黛玉听母亲说“衔玉所生”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”，这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入。②摔玉之举：祖母长期的溺爱，使他不免任性，但他怨恨的一是它谓通灵而不能择人之高低，二是自己独有，可见他追求的是人与人之间的平等。喜怒形于色也表现了他性格的率真，摔玉也表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视。 (3)如何理解《西江月》中对宝玉的评价？ 答：似贬实褒，寓褒于贬。“潦倒不通世务”“那管世人诽谤！” 充分表现了他的叛逆性格。从封建统治者及其传统角度看，在世俗眼中，他必然呈现出“屈光不正”的显像，被视做“愚顽”之徒。换一个角度看，实是他不愿受封建统治阶级束缚敢于反抗的反映。他并非真的“怕读文章”，而是厌恶读礼教的“经典”，如《四书》、《五经》之类。而“寻愁觅恨、似傻如狂”也表现了他在礼教压迫下难为人知、难得自由的痛苦。 (4)王熙凤是个怎样的人？作者是如何刻画这一形象的？ 答：王熙凤是一个精明能干，善于阿谀奉承，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。节选部分以四个层次展示王熙凤的性格特征：①写出场：未见其人，先闻其声。“老祖宗”能够用戏谑的语言与之谈笑说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。②绘肖像：具体细腻刻画人物外部特征，而且透露出人物性格特征和精神世界。③见黛玉：先是恭维，继而拭泪，转悲为喜，匆忙完成这个感情的转变，入木三分描绘了王熙凤“察颜观色，机变逢迎”。④回王夫人：一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。 (5)作者从哪几个方面描写了贾府这一典型环境？这样写有何作用？ 答：主要是三个方面：①写外观。开头一段。②写布局。以林黛玉的行踪为线索，写了贾府的结构布局。③写陈设。作用：①通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。②通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。 2．结构图解 3．写法赏析 (1)围绕中心事件描写