人教版选修3517.2光的粒子性201703汇编.pptx

课程标准： 1、了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。 2、通过实验了解光电效应。知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。 3、了解康普顿效应。 4、根据实验说明光的波粒二象性。知道光是一种概率波。 5、知道实物粒子具有波动性。知道电子云。初步了解不确定性关系。 6、通过典型事例了解人类直接经验的局限性。体会人类对世界的探究是不断深入的。 ;学习目标： 了解黑体和黑体辐射的实验规律，知道普朗克提出的能量子的假说 了解光电效应和光电效应的实验规律，以及光电效应与电磁理论的矛盾 知道爱因斯坦光电效应方程及其意义，并会用来解决简单的问题 了解康普顿效应及其意义，了解光子的动量 ;第十七章 波粒二象性 第2节 光的粒子性;问题：回顾前面的学习，总结人类对光的本性的认识的发展过程？; 用弧光灯照射擦得很亮的锌板，(注意用导线与不带电的验电器相连），使验电 器张角增大到约为 30度时，再用与丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近锌板，则验电器的指针张角会变大。。; 当光线照射在金属表面时，金属中有电子逸出的现象，称为光电效应。逸出的电子称为光电子。;2、光电效应实验规律;：使光电流减小到零的反向电压;;实验表明:对于一定颜色(频率)的光, 无论光的强弱如何,遏止电压是一样的. 光的频率? 改变是，遏止电压也会改变。;经研究后发现：;实验结果：即使入射光的强度非常微弱，只要入射光频率大于被照金属的极限频率，电流表指针也几乎是随着入射光照射就立即偏转。;勒纳德等人通过实验得出以下结论：; 以上三个结论都与实验结果相矛盾的，所以无法用经典的波动理论来解释光电效应。;1、光子：;2、爱因斯坦的光电效应方程;3、光子说对光电效应的解释;由于爱因斯坦提出的光子假说成功地说明了光电效应的实验规律,荣获1921年诺贝尔物理学奖。;爱因斯坦由于对光电效应的理论解释和对理论物理学的贡献获得1921年诺贝尔物理学奖;思考与讨论;;1、光的散射;3、康普顿散射的实验装置与规律：;康普顿正在测晶体对X 射线的散射;康普顿散射曲线的特点：;称为电子的Compton波长;1、经典电磁理论在解释康普顿效应时遇到的困难;2、光子理论对康普顿效应的解释;1、有力地支持了爱因斯坦“光量子”假设； ;康普顿,1927年获诺贝尔物理学奖;1925—1926年，吴有训用银的X射线(?0 =5.62nm) 为入射线, 以15种轻重不同的元素为散射物质，;;动量能量是描述粒子的, 频率和波长则是用来描述波的;光的粒子性;（3）光子说对光电效应的解释;1、在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连，用弧光灯照射锌板时，验电器的指针就张开一个角度，如图所示，;2、一束黄光照射某金属表面时，不能产生光电效应，则下列措施中可能使该金属产生光电效应的是( ) A.延长光照时间 B.增大光束的强度 C.换用红光照射 D.换用紫光照射;3、关于光子说的基本内容有以下几点，不正确的是( ) A.在空间传播的光是不连续的，而是一份一份的，每一份叫一个光子 B.光是具有质量、能量和体积的物质微粒子 C.光子的能量跟它的频率成正比 D.光子客观并不存在，而是人为假设的;4、能引起人的视觉感应的最小能量为10-18J，已知可见光的平均波长约为0.6?m，则进入人眼的光子数至少为 个，恰能引起人眼的感觉.;5、关于光电效应下??说法中正确的是( ) A.光电子的最大初动能随着入射光的强度增大而增大 B.只要入射光的强度足够强，照射时间足够长，就一定能产生光电效应 C.在光电效应中，饱和光电流的大小与入射光的频率无关 D.任何一种金属都有一个极限频率，低于这个频率的光不能发生光电效应