孟德尔的豌豆杂交实验(一)1文科班汇总.ppt

第1章 遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 为什么用豌豆做遗传实验易成功? 相对性状: 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 通过模拟实验，来体验孟德尔的假说 在观察实验过程中思考以下问题： 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？ 对分离现象解释的验证——测交实验 技能训练：P7 提示： 将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。 遗传题解题步骤 1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD→D_） 4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。 * * 问题探讨 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。 （1） 提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； 孟德尔（1822—1884），奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1866年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有: （2） 发现了两大遗传规律： 基因的分离定律 基因的自由组合定律 直到1900年，孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！ 豌 豆 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料 1.豌豆 { 自花传粉 闭花受粉 2.具有易区分的性状 4.豌豆花大，易于做人工实验 自然状态下，是纯种 3.性状能稳定遗传 性状 形态特征：如豌豆种子的形状、颜色； 生理特征：如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。 指生物体的形态特征，生理特征或行为方式。 一种生物的同一性状的不同表现类型。 图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 3、兔子毛的长毛和灰毛 4、兔子的长毛和狗的短毛 1、狗的卷毛和长毛 2、黄豆茎的高茎和矮茎 人工异花授粉示意图 1、去雄： 2、套袋： 4、套袋 避免外来花粉的干扰 3、传粉 对母本 花蕾期 避免自花传粉 雌蕊成熟 避免外来花粉的干扰 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 高茎 矮茎 3 ∶ 1 （杂交） （自交） ⊕ 二、一对相对性状的杂交实验 为什么F1中只有高茎而没有矮茎呢? 为什么在F2中又出现了矮茎的性状? 高茎♀ 矮茎♂ P (亲本) 高茎100% F1 子(一代) 矮茎♀ 高茎♂ P (亲本) × (杂交) 高茎100% F1 (子一代) 正交 正交、反交 × (杂交) 反交 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 高茎 矮茎 3 ∶ 1 （杂交） （自交） 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代（F1）显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，子一代（F1）未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 显性性状 ⊕ 二、一对相对性状的杂交实验 隐性性状 性状分离 (自交) 即：高X高 2、F1自交： 高茎 F1 高茎 矮茎 F2 (子二代) 显性性状 隐性性状 基因型相同的个体进行的交配 遗传图谱中的符号： P: ♀: ♂: ×: F1: F2: 亲本 母本 父本 杂交 ：自交(自花传粉,同种类型相交) 杂种子一代 杂种子二代 杂交实验结果 子一代只表现出_______，没有表现出__________; 子二代出现了________现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近于_______ F2中的3：1是不是巧合呢？ 显性性状 隐性性状 性状分离 3:1 现象的观察与思考 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩）