第三章 心理发展的遗传与环境因素.pptVIP

（二）早期经验的作用 （三）家庭（阅读教材97、专栏3-6） （四）学校 （五）社会文化环境 课堂交流： 请从上述环境的五个方面中，择你感受最深的1—2个方面，谈一下它对个体心理发展的影响。 四、遗传与环境的交互作用 （一）基因的导向原则 基因预先决定的发展方向或道路，环境有时难以使之改变。如婴儿在8~10个月牙牙学语。 环境也有导向作用，如对人格发展的导向作用 （二）反应范围原则 对于多数人类特征，遗传设定了发展潜能和环境影响的范围，个体就在那个范围内变化。 基因设定了任一特质可能的结果范围，在这个范围内，环境影响着他最终成为什么样 （二）基因影响心理发展的三种方式 1.被动的基因型/环境相关： 父母的基因影响他们为孩子设定的养育环境。例如， 有运动天赋的父母可能鼓励孩子积极参加体育运动，培养孩子的兴趣 2.唤起的基因型/环境相关： 我们遗传的特征影响他人对我们的行为，并因此影响了发展的环境。 例如，活泼的婴儿比忧郁被动的婴儿受到更多的注意，获得更积极的社会刺激。 3.主动的基因型/环境相关： 我们的基因型影响我们偏爱和寻求的环境的类型。即不同的基因型为他们寻求不同的小环境，对其社会性、情绪和智力的发展产生影响。 例如，基因倾向于外向的儿童很可能会积极参加各种社交活动，内向的儿童倾向于避免大型的社交聚会，这进一步影响他们的社会性、情绪和智力的发展。 第