必修二第一章课堂作业6.docx

第6课时　孟德尔的豌豆杂交实验(二)(Ⅲ) [目标导读]　1.回顾已学知识，强化对自由组合定律的认识和理解。2.结合实例归纳自由组合定律的解题思路与规律方法。3.结合实践，阐明自由组合定律在实践中的应用。 [重难点击]　利用分离定律解决自由组合问题。 1．一对相对性状的推断方法 (1)由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型) 亲本 子代基因型 子代表现型 ① AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 ② Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐性＝3∶1 ③ Aa×aa Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 ④ aa×aa aa 全为隐性 (2)根据后代表现型推测亲代基因型(反推型) ①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲必定为杂合子，即Bb×Bb＝3B_∶1bb。 ②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲必定为测交类型，即Bb×bb＝1Bb∶1bb。 ③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子，即BB×__。 ④若后代中有隐性个体bb，则双亲均至少含有一个隐性基因b。 2．自由组合定律的内容：控制不同性状的基因的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。 3．概率的基本运算法则 (1)加法定理：两个互不相容的事件A与B和的概率，等于事件A与B概率之和，既P(A＋B)＝P(A)＋P(B)。 (2)乘法定理：两个(或两个以上)独立事件同时出现的概率，是它们各自概率的乘积，P(AB)＝P(A)·P(B)。 课堂导入 一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？” 假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？ 探究点一　利用分离定律解决自由组合问题 分离定律是自由组合定律的基础，要学会运用分离定律的方法解决自由组合的问题。请结合下面给出的例子归纳自由组合问题的解题规律： 1．解题思路 将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析，再运用乘法原理将各组情况进行组合。如AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律：Aa×Aa；Bb×bb。 2．根据亲本的基因型推测子代的基因型、表现型及比例——正推型 (1)配子类型及概率计算 求每对基因产生的配子种类和概率，然后再相乘。 示例1　求AaBbCc产生的配子种类，以及配子中ABC的概率。 ①产生的配子种类 Aa　　Bb　　Cc ↓　　↓　　 ↓ 2　×　2 × 2＝8种 ②配子中ABC的概率 Aa　　　Bb　　 Cc ↓　　　↓　　 ↓ 12(A)×12(B)×12(C)＝18 (2)配子间的结合方式 分别求出两个亲本产生的配子的种类，然后相乘。 示例2　AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？ ①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。 AaBbCc→8种配子、AaBbCC→4种配子。 ②再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间的结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子之间有8×4＝32种结合方式。 (3)子代基因型种类及概率计算 求出每对基因相交产生的子代的基因型种类及概率，然后根据需要相乘。 示例3　AaBbCc与AaBBCc杂交，求其后代的基因型种类数以及产生AaBBcc子代的概率。 ①先分解为三个分离定律 Aa×Aa→后代有3种基因型(1/4AA∶2/4Aa∶1/4aa)； Bb×BB→后代有2种基因型(1/2BB∶1/2Bb)； Cc×Cc→后代有3种基因型(1/4CC∶2/4Cc∶1/4cc)。 ②后代中基因型有3×2×3＝18种。 ③后代中AaBBcc的概率：12(Aa)×12(BB)×14(cc)＝116。 (4)子代表现型种类及概率计算 求出每对基因相交产生的子代的表现型种类及概率，然后根据需要相乘。 示例4　AaBbCc×AabbCc杂交，求其子代的表现型种类及三个性状均为显性的概率。 ①先分解为三个分离定律 Aa×Aa→后代有2种表现型(A_∶aa＝3∶1)； Bb×bb→后代有2种表现型(B_∶bb＝1∶1)； Cc×Cc→后代有2种表现型(C_∶cc＝3∶1)。 ②后代中表现型有2×2×2＝8种。 ③三个性状均为显性(A_B_C_)的概率 34(A__)×12(B__)×34(C__)＝932。 3．据子代性状分离比推测亲本基因型和表现型——逆推型 将自由组合定律问题转化为分离定律问题后，充分利用分离比法、填充法和隐性纯合突破法等方法逆推亲代的基因型和表现型。 示例5　豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性。两亲本豌豆杂交的F