民汉关系调查剖析.ppt

PPT制作：王超 调查问卷：赛买提江·扎伊尔 报告：李海军 新疆维吾尔自治区地处我国西北边陲，面积166万多平方公里，约占全国陆地总面积的六分之一，是全国陆地面积最大的省区。国内与甘肃、青海、西藏三省区相邻，国外与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦等8国接壤。 新疆历史悠久，民族众多，物产丰富，文化灿烂。当今新疆生活着以维吾尔族为主体，包括维吾尔、汉、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、俄罗斯、塔吉克、乌孜别克、塔塔尔、满、达斡尔13个在新疆居住时间较长的民族在内的共55个民族成分，组成了一个互相尊重、和睦相处、团结奋斗、致力于社会主义现代化建设的民族大家庭。 合作分工 制定问卷并开始做调查 结果整理与分析 撰写调查报告 整理资料进行报告演示 调查背景： 本学期我们开设了《新疆历史与民族宗教理论政策教程》，我们深刻了解了当前新疆的民族形式。鉴于我校民汉同学共同学习，汉族同学占48%，少数民族占52%的情况，了解学校民汉关系就非常必要，于是我们小组就组织了这次调查。 调查目的： 本次调查的目的是了解科技学院的民汉关系情况以便给学校为促进民族大团结开展的活动提供资料参考 调查方法： 问题提问的方式进行 本次调查我们共询问民族同学15人，回收有效数据15人，调查对象为大二在校学生，，其中女生5人，男生10人。此次调查采取随机调查的方法。 1、您眼中的汉族同学怎么样？ 94%的同学认为民族同学好相处、友善，并希望能跟民族同学融洽相处。只有6%的同学认为民族同学因为各方面的问题不好相处。 分析：由此可见，明汉之间的隔膜不是很大，大家都愿意彼此 相处，一起学习生活。 2、你觉得民汉混住比较好还是同民族混住比较好？ 67%的同学认为民汉混住不合适，绝大多数原因是认为他们有相同的信仰、民族、生活习惯等等在一起会更好的生活。33%的同学认为民汉混住没有什么影响，他们可以接受。 分析：多数人还是认为名族之间的 宗教、信仰等影响到民汉关 系的混住，这也成为了民汉 关系间最大的障碍。 3、您在跟班里汉族同学能不能友好相处有？ 第一个问题87%的同学可以友好相处，并且没有很大困扰。13%的同学认为相处有困难。第二个问题所有人的认为民汉同住可以互相学习、了解对方的文化。 分析：大多数的同学们都能体谅对方 的各方面因素，都能包容对方的民 族风俗、信仰等等。大家都希望能 友好共处。 4、你认为跟其他民族交往困难的原因是？ 40%的同学在这个问题上选择了宗教、信仰。50%的同学选择了生活习惯。最后10%的同学认为是个人性格。 分析：宗教、信仰及民族风俗还是民汉 相处最大的障碍，因为这些原因，也造 成了民汉之间的误会与相处问题。 5、你们过节会找一些汉族同学一起过么？为什么？ 34%的同学选择了会，因为他们相处很好，一起过节更显快乐、和谐。66%的同学选择了不会，因为文化、习惯差异。 分析：民族节日一般以个自己民族 的人们共同过节为主，因为有相同 的宗教、信仰、生活习惯，其他民 族介于这些原因，一起过节会有 些许不便。 6、你觉得怎么样能促进民族团结？ 47%的同学认为通过加强教育宣传，传播推广民汉关系正能量。53%的同学认为应该多组织民汉学生共同参与活动等。 分析：结果显示，教育活动与组织 活动同样重要，也是加强民汉 关系最直接最高效的方式， 也更容易被大家所接收。 大概25%左右的学生有其他民族的朋友，大多数学生只有很少的其他民族朋友，另有18%的学生没有非本民族朋友，但这部分人愿意与其他民族同学交朋友。在对国家民族区域自治政策的了解方面，有9%的同学表示不了解，57%的同学表示了解一点，29%基本了解，只有3%的同学非常了解。在是否愿意学习和使用非本民族语言方面，10%非常愿意，40%愿意，同样40%认为愿意但很难学，还有10%不愿意学习和使用其他民族的语言。?就对于其他民族的风俗习惯的了解来说，大部分同学都对其有一定的了解，不少同学认为自己比较了解其他民族的风俗习惯，还有一小部分人表示不了解，这与朋友圈子里有其他民族朋友的多少有一定的联系。 有其他民族朋友的同学会对其风俗习惯有一定的了解。对于促进民族团结的因素选择中，61%选择“各民族之间互相尊重”，23