机关作风整顿自查剖析与整改材料.docVIP

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  • 2017-07-02 发布于河南
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机关作风整顿自查剖析与整改材料

机关作风整顿自查剖析及整改材料 字体:[大 中 小] 来源:中国税网 作者:杨立勋 日期:2009-12-24   我按照县局机关作风整顿活动要求,对自己的思想、作风、工作等方面进行了自我剖析,找出了自身存在的问题,并以严谨审慎的态度进行深刻反思,明确了今后整改的目标和努力的方向。个人剖析如下,不足之处请大家批评指正。   一、存在的问题与不足   (一)业务学习方面   1、学习意识不强,没有“钉子”精神。认为自己来单位上班不到一年,而且又基本在办公室文秘岗位,不需要到一线去收税,所以业务能力差一点暂时不要紧。加上办公室工作多而且杂,我又是个新手,工作上要学的东西就很多了,就更加放松了自己对业务知识的学习。   2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习,抓了工作“8小时之内”的学习,而放松了“8小时之外”的学习,学习更是只注重实用主义,不注重业务知识的全面、系统学习。导致自己的业务能力提高不快,产生的后果就是前段时间市局组织的综合业务考试排名靠后。   (二)工作作风方面   1、相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作计划性不强,还停留在领导安排什么我做什么,缺乏大胆负责的勇气和主动思考的意识,自己在办公室主要负责全文秘工作,信息编撰上报工作是其中很重要的内容,工作中有时没有注重与其他科室、分局同事之间的沟通联系,以致有时不能将科室、分局一些好的亮点工作及时的编写上报。   2、工作创新意识不强。在具体工作中思路不宽,工作思路没有打开,工作中缺乏亮点,主要表现在自己写的材料让领导满意的时候少,对单位开展的特色工作、亮点工作,虽然也基本上上报了,但被市局、省局采用的少。   (三)纪律作风方面   1、在贯彻执行局机关的有些管理规章制度上,态度不是十分坚决。如有时搞接待,第二天可能还要安排好外来单位领导和同志的相关事情,没能按时到单位签到,事后有时还忘了到人教说明情况。   2、对自己有时要求不严,将自己混同于一般老百姓,说话随便,不太注意小节,心中有“事不关己,高高挂起”的消极想法。   (四)思想作风方面   1、服务意识不强。办公室工作主要就是为领导服务,为干部群众服务,自己还缺少和同事的沟通交流,导致有时候服务工作可能做了,但不能让同事比较满意。   2、精神不十分振奋,焦虑情绪时有发生。工作想的太多,实际行动的少。遇到工作任务重、压力大的时候容易产生焦虑情绪,特别是看到自己的工作没有前任秘书做得好,工作得不到领导肯定时,就患得患失,时常有一种失落感。   3、批评与自我批评开展的不好,对其他同志有时即使看到工作有不足之处,也不愿意提出意见,怕得罪人,对自己的缺点也没有主动请其同事正面点出。   二、存在问题的主要原因   以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。分析起来,主要有以下几点:   1、没有把学习放在重要位置,放松了政治业务学习。只顾把办公室自己手头的工作做好,业务学不学无所谓,对业务的学习也停留在一知半解,影响了自己综合业务能力的提高。   2、宗旨观念有所淡化。时有产生松口气的念头,认为自己已经在很努力的工作了,领导交办的任务和工作也基本都做了,面上没有出什么问题,自我感觉良好,导致创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。   3、自我要求有所放松,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。安于现状,自己放宽自己,没有时刻提醒自己注意全面发展,紧紧跟上时代发展和本职岗位的需要。   4、工作中有依赖思想,有时会想反正有主任在,工作思路他已经考虑好了,无需我过多思考,无形中降低了工作标准和工作要求,最终造成在个别工作上的被动,增加了工作上的难度,导致了在个别工作上不能达到十分的满意。   5、以前由于心直口快,无意中引起别人的误解,因此造成自己怕得罪人,对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼,只要自己各方面表现还可以就行了,因此就不去做批评和自我批评。   三、整改措施   随着机关作风整顿的不断深入,通过对自身存在问题的排查,使我更加清醒地认识到自身存在的问题,也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进:   1、加强政治业务学习,努力提高自身综合业务素质。要切实地把政治业务学习作为自己的第一需要,把学习目标量化,细化,做到博学而不穷,笃行而不倦,争取工作能力和业务知识水平双提高。   2、进一步改进工作作风。要努力做到善于破除消极情绪,迎难而上,积极工作;同时根据个人具体情况和自身工作特点,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中去。   3、求真务实,开拓创新。要敢于讲实话、真话,敢于听实话、真话。在工作中勇于开拓创新,不断的完善已有的经验,提出新思想、新方案,拿

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