打造高效课堂.ppt

打造高效课堂;讲师介绍;影响高效课堂的三大障碍;;;;命运是如何产生的？;;;;突破固有的观念和思维，生命才有更多的可能性 ;;你会建议她堕胎吗？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;对国内课改现状的走访 如果就简单的课堂教学而言，课改的学校基本的改革已经完成，主要体现在：;课改存在的问题主要体现在：;存在问题的根源在于：;基于此，我的建议是：;英国高效课堂的八个标准;这八条标准可以概括为八个关键词：;;;;;从传统课堂到高效课堂必经的五个阶段：;第一阶段：教会学生学习;第二阶段：导入“诱思探究”教学理论;;根据心理学研究;;学习的三个境界;第三阶段：推进“尊重的教育”;第四阶段：落实“六为主”教学原则;第五阶段：构建“三生课堂”， 打造高效教学。;高效课堂的三大系统;一、高效课堂的教学系统;;高效课堂操作模式——五步三查模式;;高效课堂模式的“四评”与操作技巧;;高效课堂操作路径;高效课堂的成效;高效课堂教学系统元素;;;;高效课堂强调三位一体;二、高效课堂评价系统;教学评价内容;;;;三、高效课堂文化系统;;实施高效课堂的关键：;如何提升教师的学习动力和教研意识？;马斯洛理论;马斯洛的需求理论;;怎样才能点燃师生的激情，引发他们强大的自觉动力？;高效课堂的方针;学高效课堂模式包括“四个五”;;;;;3S高效课堂教学执行模式;;;一、结果体系;;林肯说：;;; 2、我今天上完这堂课之后我要给学生什么样的感觉？ ;3、这堂课我要给学生 留下什么样的形象？;自信的、健康的、活力的、专业的、严谨的、清晰的、丰富的、轻松的、亲切的言简意赅的、风趣的、幽默的、快乐的、激情的热情奔放的、魅力四射的;4、这堂课结束后我希望 学生能够学到什么?;5、预先设想学生会 提出什么样的问题？;二、责任体系;三、措施体系;关键教学措施;针对学生水平参差不齐 情况;例如：学生偏科的现象 ;课堂教学中的培优补差 ;学生方面;;四、检查监督体系;五、激励体系;奖惩要注意;即时激励;;六、改进体系;要达成“高效课堂”，要懂得教学艺术;如何运用“神经语言程序学”与不同的学生做对症下药的施教？;按照“神经语言??序学”可以把学生分为三类：;画;;文字是思考的影像 诵读是思考的过程 好的问题创造好的思路 聪明的教师懂得问对的问题 ;态度与方法;成功是因为什么？;成功是因为什么？;猎狗和兔子的故事;;态度;态度决定一切;改变的轨迹