2024年秋季新人教版七年级上册数学全册教案 (2).pdf

新人教版七年级上册数学全册教案

（2024年秋季新教材）

第一章有理数

单元备

第1单元本单元所需课时数9课时

课标要求

1.理解负数的意义；理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数

的大小.

2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数和绝对值的方法.

教材分析

本章内容的编写是在前两个学段已经安排了自然数、正分数及其运算等学习内

容基础上展开的。借助生活实例引入负数，通过添加负数这一类新数，使数的范

围扩张到有理数，并在有理数范围内研究数的表示和大小比较等.

主要内容

本章的主要内容是有理数、有理数的表示及大小比较。主要包括2节：第1.1节

“正数和负数”主要引入负数，第1.2节“有理数”学习有理数的概念、数轴、相反

数、绝对值和有理数比较大小.

教学目

1．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小．

标

2．能借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方

法，知道|a|的含义（这里a表示有理数）.

课时分配

1.1正数和负数2课时

1.2有理数5课时

教学活动

小结2课时

教与学建议

1.做好与前两个学段的衔接.

2.把握好教学要求.

3.采用“归纳式”教学.

4.利用好数学活动以及选学内容.

1.1正数和负数

第1课时

课题正数和负数课型新授

教学内容教材第2-3页的内容

1.了解正数与负数的产生过程.

教学目标

2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.

教学重难教学重点：理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.

点教学难点：掌握正数、负数的表示方法.

教学过程备注

1.创设情境，引入课题使学生感受数的产生

教师展示教科书图1.1-1，并提出下面的问题．和发展离不开生活和

【问题1】哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？生产的需要．

【师生活动】学生回答．教师补充说明数的产生与日常生活、生

产实践的关系，感受数的扩充的必要性．

【问题2】请同学们阅读本章的引言．你能尝试着回答一下其中的

问题吗？引言中的问题，有的

【师生活动】学生思考并尝试解释.对于其中的问题（1)，如果本学生凭生活经验可以

地气温有低于0℃的情况，可以选择自己所在地区的气温状况进行回答，有的不能回

描述．答，让学生阅读并尝

试回答，一方面让他

2.观察感知，理解概念