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新冀教版七年级上册生物全册教案

（2024年秋季新教材）

第一节显微镜的使

1.识别显微镜的主要结构，理解各部分的功能，掌握显微镜的正确使用方法。

学习

2.熟练操作显微镜，学会调整显微镜的焦距，观察并描述微小物体的特征。

目标

3.培养观察能力和动手能力，激发对生物科学的兴趣。

重点显微镜的结构和使用方法，包括调节镜筒高度、对光、调焦等步骤。

难点理解并掌握显微镜的对焦技巧，能准确描述观察到的微小物体特征。

教学过程

教师活动：1.展示一些微观世界的图片（如细胞、微生物等）。提问：这些

新课美丽的微观世界是如何被我们发现和观察的呢？

引入引发学生的好奇心和探索欲望，引导他们认识到显微镜在生物学研究中的重

要性。

学生活动：观察图片并思考。

揭示课题：今天，我们将学习如何使用显微镜，开启我们的微观世界探索之

旅。

设计意图：通过颜色艳丽的图片，激发学生兴趣，调动学生的学习主动性

和积极性。

新课教学活动1

讲授新知探究（20分钟）

1.理论讲解：介绍显微镜的基本结构和各部分名称，如目镜、物镜、载物台、

调节旋钮等，同时解释各部分的功能。

2.视频演示：播放显微镜操作的视频，让学生直观地看到操作步骤。

3.互动问答：提出一些问题，如“如何调节显微镜的焦距”“如何调整物像

的清晰度”等，让学生主动思考和回答，巩固理论知识。

设计意图：让学生观察显微镜的基本结构，能力；观看显微镜的操作视频，

提高学生对显微镜操作步骤的认识；让学生思考有关问题，提高学生的思维能力。

教学活动2

实践操作（30分钟）

1.分组操作：将学生分成小组，每组分配一台显微镜和切片标本。教师指导

学生正确使用显微镜，观察标本。

2.实践练习：让学生尝试调整显微镜，找到最佳观察位置，观察并记录观察

到的微观现象。

3.故障模拟：模拟一些常见问题，如物像模糊、无法对焦等，让学生尝试解

决。

设计意图：通过让学生实践操作显微镜，提高学生的实验操作能力；模拟

显微镜使用过程中的常见问题，提高学生解决问题的能力。

教学活动3

分享交流（10分钟）

1.小组讨论：每组选出代表，分享他们在操作中遇到的问题和解决方法，以

及观察到的有趣现象。

2.全班分享：选取几个有代表性的分享，让全班同学一起学习和讨论。

教学活动4

总结提升（5分钟）

1.知识梳理：回顾本节课学习的内容，强调显微镜使用的关键步骤和注意事

项。

2.能力提升：强调观察和解决问题的能力在科学研究中的重要性，鼓励学生

在日常生活中多观察、多思考。

板书第一节显微镜的使

设计1.显微镜的结构：目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、反光镜等。

2.使用步骤

步骤一：取镜和安放

步骤二：对光

步骤三：安放玻片

步骤四：调整焦距

步骤五：观察

步骤六：收放

3.注意事项：光线的调节；调整焦距时从侧面注视物镜；显微镜呈倒像，物像

与玻片移动方向相反。

课堂1.如图是显微镜结构示意图，下列叙述正确的是（B）

达标A.用显