2024年秋季新北师大版七年级上册数学全册教案 (3).pdf

新北师大版七年级上册数学教案

（2024年秋季新教材）

1生活中的立体图形

授课类型新授课

课题第1课时认识生活中的立体图形

授课人

教学

课本P2-4

容

1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。

教学目2.在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语

标言描述它们的某些特征，知道几何体的分类。

3.引导学生积极参与到数学活动过程中，培养与他人合作交流的能力。

教学重重点：在具体的情境中，认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征。

难点难点：描述几何体的特征，对几何体进行分类。

教学准

多媒体课件，几何模型

备

教与学互动设计（教学过程）设计意图

1.创设情景，导入新课

下列图片中的建筑是由哪些你熟悉的几何体构成的呢？

为了激发学生学习情

趣，让学生体会到立体

图形与生活的联系，从

而导入新课。

使学生能够在现实生活

师生活动：教师依次展示三张图片，提出问题，学生讨论，然后中辨认出特征鲜明的几

教师引出课题。何体，意识到立体图形

这节课我们就来认识生活中的立体图形。（教师板书课题：第1在现实生活中广泛存

课时认识生活中的立体图形）在，数学与生活紧密相

学生分组活动，仔细观察课本第2页中的图片，回答下列问题：连。

让学生通过观察联想感

受几何体的基本特征，

培养他们的空间观念，

同时激发学生的学习兴

趣，为下一个环节做好

铺垫。

（1）小学学过哪些几何体？在小颖的书房中，哪些物体的形状

与你在小学学过的几何体类似？

学生活动：小组交流，从中“发现”熟悉的几何体。

（2）请找出小颖书房中与笔筒形状类似的物体。

学生活动：观察图片，找到笔筒的特征，小组交流，找到特征一

致的物体。

教师总结：与笔筒形状类似的几何体称为棱柱。

教师活动：展示几何模型（圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、

球等），引导学生思考这些几何体的名称，并举例说明生活中