九年级化学燃料和热量3.pptVIP

2.有一瓶气体，它是由H2、CO2、CO、CH4中的一种或几种组成。用它进行以下实验： (1)将气体通过足量的澄清石灰水，未见沉淀； (2)在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊。 问：气体中一定没有___________________；气体的组成可能是（有几种可能就填几种）________________________________________________________________ 1．点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成。把烧杯迅速倒转注入适量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。该气体不可能是 （ ） A．CH4 B．CO和H2的混合气体 C．H2 D．酒精（C2H5OH）蒸气 练一练 C 2. 实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装置中，可用于制甲烷的是（ ） B A C D D 三瓶无色的气体分别是氢气 .一氧化碳 .甲烷如何鉴别? 分别点燃,检验燃烧产物. 学完本课你应该知道： 1、物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热或吸热现象发生。燃料充分燃烧对于节约能源，减少污染非常重要 2、化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 嫦娥探月 由于“嫦娥一号”在入轨和飞行途中表现异常出色，以至于按计划需要实施的几次轨道修正被取消，这样“嫦娥一号”节约了大约200多公斤的燃料，使“嫦娥一号”的预期一年的在轨使用寿命延长，指挥部又考虑给“嫦娥一号”增加新的工作。“嫦娥探月”这个古老的神话正成为中国航天史上的现实！ 讨论：作为一名中学生，对于节约能源你又该如何从自身做起呢？ 作业： 课本139页第3题： 关于如何使家用燃料充分燃烧，提出自己的看法。 * * 第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料和热量 按是否可再生 可再生能源：沼气、乙醇 不可再生能源：化石燃料 能源的分类： 化石燃料（煤、石油、天然气）是如何形成的 ？ 煤的形成 远古时期的植物 植物枯萎 植物等被埋在土中，经长期复杂变化形成煤 一、化石燃料 石油天然气的形成 分析煤、石油、天然气的形成过程，谈谈你对化石燃料名称中“化石”含义的理解。 煤、石油、天然气都是由古代生物的遗骸经过几百万年复杂的变化而形成的，所以被称为化石燃料，它们是不可再生的。 天然气、沼气 主要成分：CH4 设计实验方案——验证甲烷的组成元素 ●实验目的：验证甲烷含有碳、氢元素。 ① 设计实验方案所依据的原理 ②实验仪器和药品 ③ 实验步骤 ●实验设计的思路： 设计实验方案依据的原理 化学反应 ： CH4+2O2==CO2+2H2O 点燃 质量守恒定律：化学变化前后元素的种类不变 实验的仪器和药品 药品：甲烷 澄清石灰水 仪器：酒精灯 小烧杯 ●实验探究记录 结论 实验现象 实验步骤 （1）点燃甲烷 （2）将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方 证明含有氢元素 证明含有 碳元素 烧杯内壁出现水雾 澄清石灰水变浑浊 （3）将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方 沼气的制取和利用 下表是我国2004年化石燃料储量及年产量： 请计算大约多少年后我国的石油和天然气将被耗尽，并填入表中： 使用年限 9.9亿吨 1145亿吨 煤 408亿立方米 2.23×104亿立方米 天然气 1.74亿吨 23亿吨 石油 年产量 探明储量 约13年 约54年 约115年 可怕的战争！ 伊拉克石油资源丰富，为争夺石油，美政府官员从不讳言宣称：控制伊拉克石油！从而发起战争！ 石油没了 汽车不动了 我又该如何面对？ 一切可能乱了 二、化学反应中的能量变化 分析 手的感觉 现象 有大量气泡产生 试管外壁发热 镁与盐酸反应中有能量变化 探究一【实验】镁与盐酸反应 C+CO2====2CO（吸热） 高温 物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热或吸热现象发生。 炼钢 烧砖 发电 开山炸石 农村烧柴煮饭 用清洁燃料多干净呀！ 燃气热水器 好冷呀，烤火吧 假如我是化石燃料,我想对人们说…… 1、节约能源，提高燃料的利用率 2、开发和利用新能源。 　　要提高燃料的利用率，就要使燃料充分燃烧。 燃料充分燃烧的条件： ? 焚烧垃圾 可怕的黑烟 受不了啦 这样烧还能好点 煤球 蜂窝煤 燃烧从使用煤球到蜂窝煤，优点是 更充分的燃烧、节约燃料、减少污染 燃料充分燃烧