九年级思想品德复习(2.pptVIP

第六课 参与政治生活 第七课 关注经济发展 第八课 投身于精神文明建设 第九课 实现我们的共同理想 第十课 选择希望的人生 13、团队精神的重要性？社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 。（2）终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 7、考试焦虑的影响：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。 8、如何从容地面对考试？①要树立正确的考试观念。考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准。同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。 ②要实事求是地调整自我期望。③要增强自身实力。 9、如何正确的认识选择（1）多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真慎重地进行选择。（2）我们在进行选择时，常常会受到多种因素的影响，因此我们要掌握科学的方法和策略，进行合理选择：要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；（3）世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。每一个选择都有各自的理由。都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。 10、学会自己选择的意义？学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。 11、为什么要有创新精神？创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 12、中学生如何培养创新精神？（1）培养自主探究的学习能力；(2) 敢于质疑，善于质疑；(3) 培养动手能力，勤于实践； (4) 创新热情与科学态度结合起来，多参加小发明，小制作活动。 3、国有经济①含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。可以有多种实现形式。 ②地位：国有经济是国民经济的主导力量。（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？） 因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。 ③作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。 4、集体经济① 含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它也可以有多种具体形式。 ②地位作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分。集体经济体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。 5、非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济等 地位作用：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。 国家保护非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。 6、我国社会主义初级阶段基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 7、确立这一基本经济制度的原因：因为：A、我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；B、我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 8、毫不动摇地巩固和发展公有制经济，鼓励支持和引导非公有制经济的发展，形成各种所有者经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然趋势。 9、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。①分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存。 ②分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。 10、在分配中如何实现效率与公平的统一？在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊