2015届高考政治三轮复习特色课件:专题八文化自信-作用、影响、精神(78张).pptVIP

2015届高考政治三轮复习特色课件:专题八文化自信-作用、影响、精神(78张).ppt

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文化对人的影响是深远持久的,并不是一成不变的 文化对人的影响具有相对稳定性,一般短期内不会发生改变。突出地表现为人的世界观、人生观、价值观不会轻易改变 时间上的持久性 深远 持久 文化对人潜移默化的影响,并不是一个消极被动的过程,而是一个积极主动探求的过程 文化对人的影响是无形的、非强制的。所谓无形就是有些文化的影响是看不见、摸不着的;非强制就是指文化对人的影响是人自觉探求文化、接受文化的过程,不是强迫的 文化影响人的过程是一个不知不觉的过程 潜移 默化 注意 内涵 表现 特点 * 考查文化与综合国力 以党的十八大或十八届三中全会的相关论述为载体 考查文化与经济、政治的关系 以经济、社会生活中的具体事例或热点材料为背景 考什么 怎么考 考查民族精神的时代特征,弘扬和培育民族精神的途径和意义 以新时期具体的民族精神或先进人物事迹为背景 考查中华民族精神的基本内涵与核心 以名人名言或典故为载体 考查中华文化源远流长、博大精深及中华文化的包容性 以中华文化发展的实例为载体 考查文化对人影响的来源、表现、特点及优秀文化的作用 以名人名言或具体事例为载体 考什么 怎么考 (1)一定的文化反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响 (2)不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展 (3)文化具有相对独立性 文化反作用于经济、政治  经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定 经济、政治决定文化 相互影响 (1)文化与国内政治相互交融,影响国内政治文明的进步程度 (2)文化与国际政治相互交融,世界范围内反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容 文化与 政治相 互交融 (1)在经济发展中,科学技术的作用越来越重要 (2)发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要 (3)文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出 文化与经济相互交融 相互交融 专题文化自信——作用、影响、精神 [考查重点·一表尽览] [主干知识·一网串联] [复习方法·一语破的] 文化自信是对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。本专题包括两部分内容:文化的影响、作用及中华文化与民族精神。前者侧重于文化理论,后者则充分体现了对自身文化价值的肯定和自身文化生命力的坚定信念。复习本专题要把握一个作用即文化的作用(文化对社会、文化对个人)、中华文化的两个特征(源远流长、博大精深)、三个重要关系(文化与经济、政治,文化与综合国力,中华文化与民族精神)及弘扬和培育民族精神的途径和意义等知识。 文化与社会 文化的内涵与特点——文化的社会作用——文化与经济、政治——文化与综合国力 [思维线索] 角度一:考查文化的特点 1.(2013·天津高考)茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗出产的一种名茶,它由当地客家人种植,是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前,英国女王偶然品尝到此茶,将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”,茶名由此而得。这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡,透过冰滴壶,一滴滴冰水滤过茶叶,茶汤香气馥郁,色若琥珀。这表明(  ) A.文化对社会发展有重要影响 B.人们在实践中创造并享用文化 C.文化能够增强人的精神力量 D.人们的实践受到文化潜移默化的影响 解析: 答案:  角度二:考查文化与经济的关系 2.(2014·江苏高考)某地首创一种实名制、免费发放的文化惠民卡,市民持卡可以看电影、看演出、买书,只要在签约商户进行文化消费,就可以享受折扣、积分、奖励等多项优惠。文化惠民卡的发放能够(  ) ①降低文化消费的成本 ②全面提高劳动者的素质 ③提高文化产品的质量 ④调动人们文化消费意愿 A.①②          B.①④ C.②③ D.③④ 解析: 答案:  角度三:考查文化对经济的反作用及文化与综合国力 3.(2013·江苏高考)韩国某外交官说:“如果外国人对韩国歌手有更多的关注,逐渐地他们就会喜欢上韩国……如果他们喜欢韩国,他们就会购买更多的韩国产品。 这就是我们试图推广的。”这启示我们(  ) ①文化对经济具有反作用 ②文化生产力对现代经济起决定作用 ③必须提高国家文化软实力 ④文化影响人们的交往行为和交往方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析: 答案:B  角度四:考查文化与经济、政治相互交融 4.(2011·江苏高考)某些发达国家借助跨国公司,通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段,在全球推行“软征服”,以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该

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