张謇的人才观及其启示.pdfVIP

管胃 谈 张謇的人才观及其启示 im 胡际春 毛泽东同志曾说：中国的民族工 了智力基础。 和部门分T负责的设岗原则，避免产 业，有四个人不能忘记，”讲到轻工业， 2、发展职业技术：张謇认为，中国 生冗员和浪 人／{‘．并且人才一经任 不能忘记张謇”。一百多年前，清末状 人才缺乏“专科成家，全国无几”，急需 用，则通过规章制I堑进行约束，而不做 元、著名爱国实业家、社会改革家张謇 培养大批专业人才以满足发展民族资 任何人为地干涉。他要求各部门负责 先生在南通开工厂、办教育。创造了中 本主义经济之需。而要培养人才必大 人定期汇报支用、盈亏详情．定期考核 国历史上许多个”第一”，使南通成为 办新式学堂，大兴工学，加强专业培 功过，评定等级，使之与奖酬花红直接 民族工业的重要发祥地和闻名遐迩的 训。民国初年，他首创南通纺织专门学 挂钩，企业职员如有贪污或渎职行为 全国模范县。张謇之所以能取得非凡 校，开全国纺织专业人才由学校系统 并造成损失者。除赔偿损失外，还要处 成就。建树显著功勋，除了广集财力与 培养之先例。为培训农垦技术人员，他 以责罚，直至辞退。张謇通过上述途径 卓识远见外，还在于他的用人之道。 先在通海垦区办起了农学堂，后在通 培养的中国专业技术人才，逐渐走上 一 、 张害人才观的主要论述及其 州师范学校附设农科，继而建立了独 所办实业的各种岗位。当大生三厂全 实践 立的初、高两等农业学校。另外还创建 部纺织机器均由南通纺织学校的学生 张謇的人才思想内涵十分丰富， 了商业学校、银行专修科、工商补习学 自行安装成功后。张謇称：”纺织学生 涉及到育才、量才、举才、用才、知才等 校、女子传习所、女子蚕业传习所等中 居然替我省了钱，又争了气，岂非天 方面。综观其对经济社会发展的贡献， 等实业学校和实业训练机构，为振兴 助”，表现出他对由本国专业技术人才 主要体现于以下几个方面： 实业．为中国自立于世界，培养了一大 取代外聘人才的由衷喜悦。 1、创办基础教育 张謇从长期从 批专业人才。 5、不拘一格用人 为了事业．张謇 事实业活动中意识到了基础教育是发 3、外聘专业人才 针对当时我国 敢于打破狭隘眼界，不拘地域、国籍、 展整个教育的奠基工程．是提高职工 科技远落后于西洋、国内人才异常缺 资历、辈份、年龄、性别及形式，而是从 素质和发展实业的根本环节，从而强 乏的情况，张謇大胆提出了 “聘用西 各方面发挥人才各自的优势，可说是 调发展师范和小学教育的重要性。“欲 人”的主张。并付诸于实践。他根据南 广纳群贤．唯才是举。他创办通州师范 雪其耻而不讲求学问则无资，欲求学 通地区之实际所需。在水利、纺织，教 学堂．即聘著名学者王国维和日本两 而不求普及国民之教育则无与。欲教 育、化工、医学等方面引进了一些国外 名教员到校任教：创办女工传习所，特 育普及国民而不求师则无导，故立学 专家学者，为我所用。如他开办的大生 聘国内负盛名的刺绣艺术家沈寿女士 校需从小学始，尤须先从师范始。”当 纱厂为安装机器聘用了3名英国工程 来所任所长兼教习；创办伶工学社，分 他创办的大生纱厂棉纱打开销路，连 师：他开办的通州师范学校聘用了7名 设古剧、新剧两班，特邀著名戏剧家欧 年获利，经济上有了实力后．张謇就筹 日本教员；还聘用荷兰水利工程师指 阳予倩来通主持艺术教育，并创