模块四 认识世界的开端——儿童的感知觉.pptVIP

本模块主要内容 任务一 感知觉概述 感觉与知觉的概念 感知觉 什么是感觉 头脑接受和加工了这些属性，进而认识了这些属性，这就是感觉。 因此感觉是人脑对事物的个别属性的认识。 什么是知觉 什么是知觉 人们通过感官得到了外部世界的信息，这些信息经过头脑的加工（综合与解释），产生了对事物整体的认识，就是知觉。 感知觉的关系 共同之处：都是客观事物直接作用于感觉器官而在头脑中所产生的对当前事物的反映；都属于认识过程的感性阶段。一旦客观事物在我们的感官所及的范围之内消失时，感知也就停止了。 联系 感觉是知觉的基础，知觉是在感觉的基础上产生，是感觉的有机联系。 区别 感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映。 感觉只需个别器官的活动，知觉需各种感官共同的活动。 感觉和知觉在认识客观世界中的作用 （一）感知觉是认识的开端，是获得知识（经验）的源泉。 （二）感知觉是人类一切心理活动的基础，它使个体与环境保持平衡。  感觉的分类 感觉的规律 （一）感受性及其变化 1、绝对感受性与绝对阈限 绝对阈限 ：那种刚刚能觉察到的最小刺激量称为绝对阈限。 绝对感受性：是指刚刚能够觉察出最小刺激量的能力。 2、差别感受性与差别阈限 差别阈限：能觉察出两个刺激的最小差别量称为差别感觉阈限或最小可觉差 差别感受性：对这一最小差别量的感觉能力，叫差别感受性。 3、 刺激强度与感觉大小的关系：成反比关系 （二）感受性的变化规律 1、感觉适应：由于刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象叫适应。是感觉中的普遍现象，但在各种感觉中，适应的速度和程度是不同的。如从暗处到亮处，什么都看不到；10分钟后，就能看清屋内物体。 入芝兰之室，久而不闻其香； 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 …… 感觉适应，相同的刺激持续地作用于某一特定感觉系统，会使该系统的感受性发生变化。 2、感觉对比：同一感受性接受不同的刺激而发生变化的现象。有同时对比和继时对比。 感觉对比 3、联觉：是一种不同感觉间相互作用的想象，是一种感觉引起令一种感觉的心理现象。色彩感觉是最容易引起联觉的。 颜色感觉容易产生联觉，例如红色象征革命和吉庆，因此，红色的旗帜会使人感到威武庄严；绿色象征春天，表示青春和健康，给人以喜悦和宁静的感觉。 4、后效 刺激停止作用以后，感觉并不立刻消失，而是逐渐减弱，这种感觉残留现象叫作感觉的后效。 肤觉的痛觉后效特别明显，视觉的后效也很显著。视觉后效即是视觉后像。 视觉后像有两种：正后像和负后像。 （三）感受性的习得和补偿 优秀来自训练 专门从事某种特殊职业者由于长期使用感觉器官，相应的感觉能力就发展起来。例如，专门从事织造黑色织品的工人能分辨出40多种深浅不同的黑色，而普通人只能分辨出2～3种黑色。有经验的面粉工人凭借触觉能正确地评定面粉的品质，甚至认出面粉的小麦产地。有经验的飞行员能听出发动机的转速或异常声音，音乐家有高度精确的听觉，调味师有高度完善的味觉和嗅觉。 感受性因练习而提高的事实说明：人的感受器本身的结构具有较大的可塑性。感觉器官的感受性遵循“用进废退”的规律。 知觉的种类 对人的知觉 错觉概述 内涵：知觉不能正确地表达外界事物的特性，而出现种种歪曲。 意义： 理论：有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律。 现实：消除错觉对人类实践活动的不利影响；利用错觉为人类服务。  知觉的基本特征 知觉的选择性 从众多的刺激物中选择少数事物作为知觉对象，而把其它事物作为知觉的背景，以便产生清晰的知觉 知觉的整体性 知觉的对象具有不同的属性，由不同的部分组成，人在知觉的过程中不并是把对象感知为个别的孤立部分，总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体, 这种特性称为知觉的整体性。 知觉的整体性 知觉的理解性 人在知觉过程中,总是赋予知觉对象一定的意义，这就是知觉的意义性（又称理解性）。 过去知识经验影响知觉的内容。 在知觉过程中，思维和语言起着重要的作用。 仁者见仁、智者见智 知觉的恒常性 当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。 知觉恒常性现象在视知觉中表现得很明显，视知觉的恒常包括大小、形状、亮度、颜色恒常性等。 不同年龄段儿童的感知觉特点及培养 婴儿视觉的发生发展 光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。通过视觉，人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有80％以上的外界信息经视觉获得，视觉是人和动物最重要的感觉。 婴儿基本的视觉主要包括以下几个方面：视觉适应即调节能力；双眼注视近物即辅合能力；具有一定程度且正在迅速发展的