六年级思品题.doc

六年级期中质量检测 思想品德试题 本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共页，满分100分。考试时间60分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷(选择题)B．生命需要彼此尊重 C．小树生命高于一切 D．人与自然应该和谐相处 3.你对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼”的正确理解是 ①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态环境 ②生态平衡遭破坏，给人类带来了巨大的危害 ③人类的末日已经来临? ④人类自作自受 A．①③④?? B．②③④? C ．①②④?? D．①② 4．2015年4月，尼泊尔发生8.1级地震，危难时刻，中国政府积极实施人道救援。这体现了 A.生命的价值无上重要 B.各种生命共生共存、息息相关 C.人类的生命最具有智慧 D.我国政府尊重生命、关爱生命 作为中学生，我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此我们必须增强自我保护意识，提高自我保护能力。下列行为表现中，能有效保护自己的有 A.晓燕把自己的姓名、家庭电话等真实情况告诉网友 B.小明一个结交不久的朋友向他借身份证，说是取包裹，他毫不犹豫地借给他 C.小敏放学回到家，发现有人偷东西，便机智地退出来，然后打“110”报警 D.当遇到不法分子的侵害时，我们唯一的选择是与其搏斗，这样才能有效地保护自己 6.蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞、自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力。蝴蝶的成长经历给我们人生的启迪是 A．生命中只有痛苦，没有欢乐 B．人生始终充满痛苦 C．正确认识生活中的挫折和痛苦，才能体会生命的美好 D．每个人都要追求痛苦的生命体验 7.年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是 A.肯定生命，永不放弃生的希望 B.珍爱生命，将生命的价值延伸 C.漠视生命，视生命为身外之物 D.尊重生命，用生命来谋取名誉 8.某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”。这表明 A．①②③?????????????????? B．①②③④?????????????????? C．②③④?????????????????? D．①②④ 10．武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了 ①珍惜生命，善待生命的情感 ②无私奉献，不求回报的志愿者精神 ③不怕牺牲，为荣誉而战的气概 ④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11.在温州打工的河南青年李学生舍己救人，在飞身救出一个穿越铁路的男童、再次奋不顾身抢救另一个女童时，被飞驰的列车撞倒，不幸壮烈牺牲。面对飞驰而来的汽车，殷雪梅奋不顾身，奋力将6个学生从马路中央推到路旁，将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在了这撼人心魄、感天动地的一瞬间，用生命铸就了崇高的师魂。对此说法正确的是 A．当他人生命遭遇困境时，他们尽自己所能伸出援助之手，值得敬重 B．他们不懂得珍惜自己的生命 C．只有自己快乐，生命才有意义 D．各种生命需要相互尊重、相互关爱 12 “一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是2014年度“心动安徽.最美人物”张宝。对此，认识正确的是 ①不考虑个人利益，才能实现人生的意义 ②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值 ③体现了普通公民对中华传统美德的传承 ④诠释了道德品质内涵，为国家赢的荣誉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13． A． B． C． D． 14．诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年 A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 B．青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调 C．青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生 15.“年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千个理由苦