六年级语文上册_爱之链.ppt

教材内容 教学目标 教学重点 教学难点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，通过人物的神态、动作和语言来体会人物品质。 3、让学生充分感受人间的真情，知道当别人遇到困难的时候，应该给予无私的帮助。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，通过人物的神态、动作和语言来体会人物品质。 3、让学生充分感受人间的真情，知道当别人遇到困难的时候，应该给予无私的帮助。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，通过人物的神态、动作和语言来体会人物品质。 3、让学生充分感受人间的真情，知道当别人遇到困难的时候，应该给予无私的帮助。 教学模式 教学理念 教学思路 课文围绕着乔伊，老妇人、女店主写了几件爱的动人故事？ 餐馆里面十分破旧，光线昏暗。 她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙去地为老夫人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。 她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地轻吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地轻吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” * * * *晓天镇中心学校 * 苏教版 六年级 语文 上册 第二组 六街镇中心小学 蒋艺 2011年10月25日 自读自悟 同伴合作 注重感悟 全班交流 三 四 二 一 研读感悟，自主探究 多元导悟，合探解疑 巩固深化，学用延展 创景激趣，自主设疑 这爱发生在谁与谁之间？ 三 四 二 一 研读感悟，自主探究 多元导悟，合探解疑 巩固深化，学用延展 创景激趣，自主设疑 三 四 二 一 研读感悟，自主探究 多元导悟，合探解疑 巩固深化，学用延展 创景激趣，自主设疑 1.乔依帮助老妇人修车。 2.老妇人帮助女店主。 1.乔依怎样帮助老妇人修车？ 2.老妇人怎样帮助女店主？ 原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。 原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。 老妇人怎样帮助女店主？ ② 突然想起了，_______________。 ① 到小餐馆，老妇人看到，_____________。 ③ 于是_____________________。 三 四 二 一 研读感悟，自主探究 多元导悟，合探解疑 巩固深化，学用延展 创景激趣，自主设疑 * * *