儒家思想观下高校校园感恩文化内涵.docVIP

儒家思想观下高校校园感恩文化内涵摘要:感恩文化在中国有着悠久的历史。针对当前大学生感恩意识严重缺失的现状,高校应该积极发掘和张扬中国传统,建设校园感恩文化。文章就儒家思想的传承,探讨高校校园感恩文化的内涵。 关键词:儒家思想;高校;感恩文化;内涵 一、前言 在知识经济社会中,掌握先进的科学文化知识是非常重要的,但是思想道德境界的高低和心理素质的强弱对个人的发展同样具有重要影响。感恩意识是思想道德素质和心理素质中的一个必备要素。成功学家安东尼指出:“成功的第一步就是先存有一颗感激之心,时时对自己的现状心存感激,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠,不管是礼物、忠告或帮忙,而你也应该抽出时间,向对方表达谢意。”然而,在新时期社会背景下,改革浪潮的冲击、计划体制的解构、多元文化的勃兴,使得当代大学生在思想观念、价值取向和人生态度上呈现出了一些新的特征,其中,感恩意识的淡薄甚至缺失成为不容忽视的现实。加强感恩教育,提高大学生的感恩意识,已成为高校在社会转型时期开展大学生思想政治教育工作新的着力点。加强感恩文化建设也成为高校德育教育和校园文化建设迫切的需要。 二、感恩是中华民族优良传统 “感恩”是个舶来词,牛津字典的界定是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。这个词最初源自基督教教义,是一个带有浓烈宗教色彩的概念。在英国很多古老教堂的石墙上至今仍然雕刻着“感恩”一词。“感恩节”在西方是和圣诞节同样重要的节日。中华民族是一个具有优秀传统文化的文明古国,感恩文化源远流长、博大精深,我国历史上流传着许多感恩故事――“衔环结草”、“漂母一饭之恩”、“扇枕温衾”……,《诗经》里“投我以木桃,报之以琼瑶”,崔瑗《座右铭》中“施人慎勿念,受施慎勿忘”,孟郊《游子吟》的“谁言寸草心,报得三春晖”,还有民谚“滴水之恩,涌泉相报”,已经成为广大民众刻骨铭心的信条。作为中国两千年主流意识形态的儒家文化,其“忠孝”、“仁义”等核心理念也包含着“感恩”情结,这些良好的道德文化,传承了千年,为中华民族的形成、壮大和凝聚起了关键作用,是中华文化和中华民族生生不已、自强不息的源泉所在。今天,在全面建设社会主义和谐社会、大力弘扬优秀传统文化的新时期,积极发掘和张扬中国传统感恩文化,显得十分必要。 高校校园感恩文化是社会感恩文化的重要单元,本文就对儒家感恩文化的传承探讨高校感恩文化的内涵。 三、儒家思想观下的高校感恩文化内涵 (一)孝敬父母 孔子思想的核心是“仁”,《论语》中出现了109次“仁”字。“仁”的集中体现就是孝敬父母。孔子特别强调发自内心的孝敬之情。《论语:“子游问孝,子曰:今之孝者是谓能养,至于犬马皆能有养,不敬,何以别乎?”“子夏问孝,子曰:色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”儿女在经济上赡养父母,保证父母吃饱穿暖,无饥寒之虑,固然重要,可仅仅做到这一点是不够的。“色难”,即态度很重要,侍奉父母,始终要和颜悦色,使父母得到精神上的满足,保持身心愉悦,安度晚年。孔子认为,孝德的本质是子女对父母亲养育之恩的回报。《论语“君子居三年之丧”的缘由时就指出:“子生三年,然后免于父母之怀。夫三年之丧,天下之通丧也,予也有三年之爱于其父母乎!”。父母给予自己血肉之躯,为自己日常生活中费心劳力,无疑是自己最大的恩人,所以,为人子女的应该遵奉“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。立身行道,扬名后世,以显父母,孝之终也”,“生事之以礼,死,葬之以礼,祭之以礼”。 然而,今天的有些大学生们却不知道或漠视父母对自己的付出和关爱,或者不懂得关心、体贴父母,不帮助父母分担家务;或者一味向父母索取,把父母当作“提款机”,肆意挥霍父母的血汗钱;或者对自己含辛茹苦的父母缺乏礼貌,顶撞父母,甚至对父母拳脚相向。在这些同学看来,父母生我养我,供我上大学,这些都是他们应尽的责任和义务,是天经地义、理所当然的事,作为子女理应心安理得享受这些权利。“夫孝,人之本”,试想,一个对父母都不知感恩的人,又如何会热爱祖国,如何会对社会做出贡献? (二)尊重师长 儒家强调尊师。所谓“天地君亲师”,把老师的地位与天地君亲并列在一起。《礼记》中记载,男子20岁行冠礼之后,他的祖父母、兄弟姐妹等亲戚都不再叫他的名,而改称他的字,甚至连皇帝也是如此,称其字以示尊敬。只有父母和老师一生都可以称他的名,这说明老师与父母的恩德是相等的。父母去世,要守丧三年;而老师去世,也要守(不穿孝服的)心丧三年。《史记:“孔子葬鲁城北泗上,弟子皆服三年。三年心丧毕,相诀而去,则哭,各复尽哀;或复留。唯子赣庐于冢上,凡六年,然后去”。皇帝接见老师,也要降阶,不能以君臣之礼接见,而必须以宾主之礼接见。可见,儒