基于任务导向高职电子商务专业教学改革和实践.docVIP

基于任务导向的高职电子商务专业教学改革与实践 王忠元 （武汉职业技术学院， 湖北 武汉 430074） 摘 要：我国电子商务环境日益成熟，但是目前开设电子商务专业目前高职院校却不能培养出市场所需要的电子商务高技能人才。其中，课程设置和教学模式的不合理是造成这种现象的重要原因。基于任务导向的教学改革方法为解决这一问题提供了思路。本文提出了基于任务导向的电子商务技术和网上商务两个电子商务专业方向的教学改革方法，并运用于电子商务专业的教学实践，成效显著。这对于我国高职院校专业教学改革与创新有现实的借鉴意义。 关键词：高职院校；任务导向；教学改革；电子商务 一、问题的提出 随着信息技术的飞速发展，我国电子商务环境也日益成熟。截止2006年12月31日，国内Internet上网人数已经达到1.37亿，上网的计算机达5000万台。在这种形势下，市场对电子商务人才的需求也越来越大，特别是电子商务技能型、应用型人才。据IDG预测，在未来的10年内，中国对电子商务专业人才的需要量超过200万人，同时我国有超过300家高校开设电子商务专业，有数十万电子商务专业在校学生。本应是人才供需两旺的大好局面。可事实却刚好相反由于人才缺乏我国企业电子商务进程缓慢严重制约了电子商务的发展一方面是为数众多的学生处于失业状态另一方面是企业和用人单位找不到合适的人才耐人寻味笔者认为供需脱节是造成电子商务学生就业难的主要原因根统计电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平。其中电子商务课程设置不合理是阻碍学生就业的首要原因多数高设置了15至20门学科的课程意欲培养学生的全面知识把学生培养成多面手但由于闭门造车脱离实际学生所学课程大多不切合实际需要和落后于应用造成学习的知识与实际情况相差悬殊加上缺乏有针对性的技能训练和实际操作能力知识结构和动手能力的先天不足注定电子商务学生就业困难难怪马云说他不要电子商务专业的学生因为人家不可能再出一次钱去为你补课、教你工作企业和用人单位要的是来之能战的人才! 其次就业方向不明确影响学生就业.很多高不能明确培养电子商务人才的方向也不了解社会对电子商务人才的需求割裂了供需双方在人才培养上的有机联系培养了很多社会不适用的人社会上很少有标明招收电子商务人才职位的,企业和用人单位把电子商务人才包含在信息调查、市场策划、市场营销、国际贸易、网络计算机技术、财务、行政等职位里面而没有单独给予列出电子商务学生在应聘时往往找不到自己的位置加之企业用人单位和学生对电子商务理解的不同使学生在就业时普遍感到迷茫这样一来电子商务学生就业就与企业用人单位发生错位造成专业不对口的假象,直接影响学生就业和对电子商务前景的信心第三缺乏职业规划造成电子商务学生就业困难学校由于不了解电子商务在各行各业的应用课程设置既不合理又不切合实际,教材落后于社会应用 教师普遍缺乏实践经验纸上谈兵未能给予学生以有效的培训更谈不上对学生进行职业辅导学校也缺乏对学生进行职业辅导教育学生知识结构又不能适应当前社会的需要未毕业已处于失业状态加上学生对学成以后电子商务在社会应用情况知之甚少对自己的职业前景不明确社会又没有对电子商务给予明确的就业方向有关部门也没有为该类专业提供职业辅导和指引致使电子商务学生就业方向不明、就业前景不乐观、就业艰难的情况发生，与当前企业和用人单位急需来之能战的有用之才形成脱节，大量缺乏实际技能和知识过时的学生未能满足社会对该类人才的需要。/html/Dir /2007/01/22/4395.htm． [6] 中华人民共和国劳动和社会保障部．国家职业标准——电子商务师（2005年版）[S]．北京：中国劳动社会保障出版社，2006． Reforming and Practicing for Higher Vocational e-Commerce Specialty Teaching Based on Tusk Ordering WANG Zhong-yuan (Wuhan Institute of Technology, Wuhan 430074, China) Abstract: This article introduces how to reform the system of e-Commerce specialty teaching in higher vocational colleges based on tusk ordering, which leads to cultivate students with e-Commerce high skills suitable to our society. It points out that teaching reforming based tusk ordering is a