王颖第四章行为主义学习理论.ppt

3.参与性学习和替代性学习 参与性学习是通过实做并体验行动后果而进行的学习，实际上就是做中学。 （1）参与性学习的后果可以为学习者提供激励和信息：学习的效果 （2）参与性学习的后果可以激发学习者学习和表现的动机：选择达到积极后果的学习，避免带来消极后果的学习 替代性学习是通过观察别人而进行的学习，在学习过程中学习者没有外显的行为。 （1）提高学习的速度 （2）避免具有消极体验的经历 三 观察学习 观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。 个体完全可以通过观察他人的行为而学到新的行为反应。强化也不是增强了行为出现的频率，而是为个体提供了信息或诱因，使他认识到什么样的行为会导致什么样的后果 。班杜拉相信观察是最基本的学习过程。人们可以通过观察他人行为及其结果而学习，并不需要出了车祸才知道要遵守交通规则，也没必要因为偷窃被惩罚了才懂得这是违法的行为。孩子不会游泳，但通过观察模仿他人也可以学会游泳；初上讲台的新教师，完全可以通过观察优秀教师成功的课堂教学行为来改善自己的教学。 波波玩偶实验 （一） 社会学习实验 　　为了说明榜样作用的效果，班杜拉与他的助手们进行了一系列的实验研究。 　　在1963年的一项典型的观察学习实验研究中，班杜拉分别就现实、电影与卡通片中的三类成人榜样对儿童的影响进行了实验研究。 　　结果发现，这三类成人榜样的攻击行为都同样会导致儿童模仿这