新课程小学数学思想方法解读与备课（续）是一个领域,更是.docVIP

新课程小学数学思想方法解读与备课（续） 是一个领域，更是一种数学教育价值观 ——“实践与综合应用”备课解读与难点透视 浙江 斯苗儿 “实践与综合应用”是数学新课程设置的新领域。正因为是一个全新的领域，可以借鉴的经验和模式较少，也就成了课程实施的难点，也因此出现了一些实践上的偏差：由于目标不明，有的把实践与综合应用课上成了缺乏学科个性的简单游戏活动课、手工劳动课，甚至是说话训练课，有的上成了单元复习课或综合练习课；由于材料缺乏或教材的内容与当地实际不符合，教学出现了很大的随意性，一些教师就连课都不上了，认为反正不是考试或考查的内容……这说明有不少具体问题需要进一步澄清，如：目标如何定位？素材从何而来？与传统的数学活动课、复习整理课等相关的领域究竟有怎样的关系？……笔者试图通过进一步研读《数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）及相应的实验教材，对实践与综合应用的教学目标、教学内容进行一些分析和梳理，结合一些教师的实践，对这一领域的教学做初步的探讨和思考，以期抛砖引玉。 一、课程目标与定位。 1.与综合实践