近现代东北亚国际关系1840到现在.PDF

近现代东北亚国际关系：1840 到现在 2010-2011 学年，第二学期。 周四下午：1:30-4:30，文科楼 826 唐世平 办公室：文科楼 814 办公室电话: Email: twukong@ 学生接待时间: 周一：4:00-6:00 PM. 学生接待时间期间无需预约 课程简介 本课程强调一种看待国际关系的历史和系统的方法。本课程在设计上主要有 两个考虑。首先，对历史的了解是研究和理解国际关系的必备基础，而过于强调 现实问题容易让我们忽视一些在过去几十年甚至几个世纪就已经存在的导因。其 次，系统的（思维）方法是理解国际关系以及更加广义的人类社会的必备。 本课程的读物基本上只提供理解历史的背景材料，教授尽量不选纯粹是分析 /诠释的读物作为课程的读物。每一次课，几位学生都会被要求来回答课程表中 提出的一些问题。这些问题都是试图探讨一些历史事件的缘由和影响。学生应该 尽量地使用历史和系统的眼光来分析问题。 每一次课，老师都会给出一些基本的历史背景。之后，是几位学生回答问题， 每一位学生都会有 15-20 分钟。然后是讨论。 教授希望这样的一个课程设计能够训练（或者迫使）学生独立思考，挑战许 多既有的对过去、现在和将来的诠释。 高分指导（课程要求） 1. 仔细阅读指定读物并做好笔记。为了较好的掌握课程，你必须完成至少 80% 的指定读物（大约 150-160 页）。 2. 学有余力的话可以阅读一些推荐阅读的材料，特别是那些要做相应章节课程 报告的同学。阅读过程中要认真思考哪种见解或解释最合理并回答为什么。 3. 对于课程表中提出的问题，把你所想到的一切都写下来，无论你是否要做该 章节的课程报告。 4. 学生的课堂报告应该有逻辑性的讨论，要通过因果链把不同的事情联系起来， 而不仅仅是“随想（random thoughts ）. 5. 勇于直言自己的想法，敢于挑战他人的观点。在这里，沉默不是金！ 6. 每次课程之后，要结合课堂上的讨论，重新思考、重新组织自己对于问题的 思考，并且把你更成熟的想法写下来 （懒惰是不会获得回报的）。期末考试 中会有一些问题来自 （但不同于）每次课堂上提出的问题。 7. 上课不要迟到，作业不可迟交。上课迟到或作业迟交都会减低你的分数！ 成绩测评 1 教授假定选修本课程的学生已有一些，但不是很多，关于所讨论话题的背景 知识。所以，那些没有足够背景知识的同学，应当阅读一些基本读物（如，近代 中国、日本、韩国、俄罗斯以及 1900 年后的美国历史）。 教授要求学生课前读完指定读物，并鼓励学生课前阅读推荐读物、课上积极 参与讨论。 每次课上，将选出两名学生阐述他们对于本章节所提问题的看法。他们必须 概括出自己的论点，并解释为什么得出这些观点。依照选课人数的多少，每位同 学将有 2-4 次做课堂报告的机会。学生们应在第二堂课之前选好自己的题目。 硕士学生的表现将按以下标准进行评估： 1、出勤和讨论 10% 2 、课堂报告 20% 3、针对不同题目的两篇论文（1500-2000 字） 20% 4 、期末考试（以短篇论文形式回答的三个问题，每篇约 1500 字） 50% 博士学生的表现将按以下标准进行评估： 1、出勤和讨论 10% 2 、课堂报告 20% 3、针对不同题目的两篇论文（150