相反数(部级优课).pptVIP

慎重选择： 1.一个数的相反数是非负数，这个数一定是( ) A.正数或零 B.非零的数 C.负数或零 D.零 2.如果a=-a，那么表示a的点在数轴上的位置是在( ) A.原点左侧 B.原点右侧 C.原点上或原点右侧 D.原点上 黑龙江省讷河市孔国中心学校 吕德彬 像-6和6，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 -8的相反数是8，7的相反数是-7。 例如 特殊规定：0的相反数是0 (打“√”或“×”) (1)符号不同的两个数互为相反数.( ) (2)-6的相反数是6.( ) (3)0没有相反数.( ) (4)-5是相反数。（ ） (5)a的相反数一定是负数.( ) 知识点 1 相反数 【例1】 写出4组相反数,并在数轴上标出各数及它们的相反数,说明各对数在数轴上的位置特点. 归纳：（1）一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有＿个，它们分别在＿的左右，表示＿＿和＿＿，我们说这两点关于＿＿对称。 注意：到原点的距离相等。 相反数的求法 在任意一个数前面添上“—”号，所得新数即为原数的相反数。 认真思考 （1） 是＿＿的相反数， (2) 是____的相反数， ． (3) 是_____的相反数， ． (4) 是_____的相反数， ． 多重符号的化简 （1）—（+7） （2）—（—9） （3）-［-(+5)］ （4）-{-［－(+3)］} （5）-{-［－(—4.8)］} 温馨提示：简化一个数的符号，就是把多重符号化 为单一的符号。如果是正号，则可以省略不写。 1.把所有的正号去掉. 2.负号的个数是偶数时结果为正数，负号的个数为奇数时结果为负数，简称“奇负偶正”. 3.也可以采用两个同号得正，两个异号得负，分层化简的办法. 注意：多重符号的结果由“-”号的个数决定，与“+”号无关，最后结果的“+”号一般省略不写. 【总结提升】多重符号化简的三个规律 跟踪训练 快速化简下列各数 （1）-(-6) (2) -(+0.8) （3）-[+（-3）] （4）-[-（-4.5）] 课堂检测 1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3． 2．下列几对数中互为相反数的一对为（ ）． A． 和 B． 与 C． 与 3．5的相反数是____； 的相反数是___； 的相 　 反数是____． 4．若 ，则 ； 若 ，则 ． 5．若 是负数，则 是___数；若 是负数，则 　是______数． 请同学们设计一个用相反数解决的实际问题 祝同学们身体健康、学习进步！